忽然就记起了小时候做许愿瓶的事。

那是语文书上的一个实践活动。那天老师只是随便提了几句，说如果我们有兴趣可以去做，而那个周末却因此而变得明亮轻快起来。

周六一吃完早饭，我就在家里翻箱倒柜地找材料。折腾了好久，才拿着几个脏兮兮的塑料瓶，几支彩笔和几个蜡笔头，踩着小泥路上的石头和土包一跳一跳地跑向了发小的家里。

发小和她的弟弟也才刚吃完饭，空气中仍飘着灰烬的余温。发小的弟弟听说了我们的计划后，也兴致勃勃地加入了我们。然后三个小孩就挽着衣袖，蹲在井边给从犄角旮旯里找到的塑料瓶抹肥皂，不顾大人的烦叨，用水冲了一遍又一遍，还用有香味的纸巾擦了一遍又一遍。然后再用那些好不容易搞到的胶布、蜡笔头、水彩笔、剪刀在画画本上画上花纹，五彩斑斓的，然后剪下来，贴到塑料瓶上。

然后就开始写愿望了。我前一天晚上就对此早有准备，于是很快就写完了：①希望自己越来越帅。②希望自己成绩越来越好。③希望家里人都能健康。

我一笔一划地写下我的愿望，写完后发现自己是第一个写好的，暗暗觉得自己真是写得又快又好。发小的弟弟还在咬着笔头，应该是不知道写些什么。于是我只能看发小写了些什么。“呀！你干什么！不能偷看的。”明明刚才还在低头写字的发小竟对我细小的动作如此敏锐！“好咧，我不看你的咧……”“看了就不灵了！”“晓得咧，晓得咧。”

渐暖的阳光透过屋前的杉树跑到屋里，连空气中的灰尘都在飞舞、发亮。

过一会儿，发小的弟弟才终于完成。早已等不及的我终于可以把我的“愿望清单”放到瓶子里去。然后我又提议放几颗糖进去，作为“海神”帮助我们实现愿望的报酬，获得了他俩的高度赞赏。

最后我们还在瓶子上写了张纸条——

陌生人：你好。这是一个许愿漂流瓶，里面是我的愿望，请不要打开，只有“海神”能打开。如果你捡到，请帮我把它放回海里。谢谢。

最后为了防漏水，我们把瓶子用胶布裹得里三层外三层才放心。

一个周末就像一集动画片一样短暂。周一的早晨，雾气还没有散开的时候，我们三个就似乎是跳着吃完了早饭，然后把“花里胡哨”的瓶子塞进了书包。“带了吗？”“带了。”“你的呢？”“也带了。”三个小孩在微蒙的晨曦中相视一笑，仿佛胜利在望。

我们一路小跑到上学路上附近的最大的一条河，不自觉地跪在河岸，从书包里拿出准备已久的瓶子，用双手轻轻地把它们放在水面上。然后飞快地跑到桥上，激动地看着它们在湍急的水流中上下浮动，翻转不停，目送它们的渐渐远去……“它们会飘到海里去吗？”“会的吧。”“你说它们会不会卡在哪儿？”“啊？那怎么办？”三个小小的瓶子成了三颗小小的心整天的牵挂。

……

我仿佛是用我儿时的手写了这篇随记，有些东西似乎来不及组织，就已出现在了纸上。

高一的时候，语文老师问了我们一个问题：你的童年，有没有一件让你现在回想起来都能会心一笑的事情？我举了手，我想的就是这件事，当然，还有很多。老师说，你们是幸福的。嗯，我也觉得。

我记得我后来一个人也放了几次漂流瓶，但印象都没有这么深刻，且没有那么认真，这是为什么呢？

至于那些愿望，它们都会实现吗？

我不知道。

（指导老师：刘剑）