初中二年级的学生都知道，中考生物、地理两门学科的考试（俗称“生地会考”）是在初二结束时统一考试的。而即将到来的这个学期，生物、地理两门学科的复习备考可谓是最重要的任务。那么，这两门学科都有哪些重点难点？在复习备考中又要注意哪些方面？我们邀请双清区昭陵中学的优秀教师为广大考生支招。

今天，我们首先邀请昭陵中学的杜柏龙老师为大家讲解生物学科的复习备考策略。

杜柏龙表示，对于生物学科的复习，学生们不应有畏难情绪，从以下九个方面着力，不断提升对生物学科知识的理解和运用能力。

一、夯实基础

生物学科的基础包括基础知识和基本技能。基础知识就是常说的知识点，初中生物的知识点多而散，没有系统性，因此学生们必须对每个单元构建知识网络，熟记知识点，切忌死记硬背，要抓住关键词记忆。基本技能主要是指实验能力，重点是科学探究能力。学生们首先要掌握教材中最基本的实验操作技能，如显微镜的使用、临时装片的制作等。对于探究实验，学生们要学会提出问题、作出假设、设计对照实验、控制实验变量、分析实验数据和实验现象、预测实验结果、得出结论。特别要注意三个基本原则：对照原则、单一变量原则、重复使用原则。此类题型还考查了学生的阅读能力和语言表达能力，学生要学会从提干中找到关键的语句和关键词，以防答非所问和词不达意。

二、回归教材

纵观近几年的中考试题，有时甚至是书本上的练习题，还有些题目的提干来源于教材，如2019年中考试题中，一个实验题和一个问答题就是教材上的原始内容。教材一直是我们教学的根本，同学们切忌抛开教材，而过分迷信和依赖各种复习资料。这也就是大家常说的：功夫在课内、题目在课外。

三、理解应用

现在的中考试题很难考察死记硬背的内容。因此，只有学生们对知识点进行理解才能应用，复习时也要在理解的基础上记忆知识点。如组织、器官的概念，只熟记概念是没用的，要能区分组织和器官等结构层次。根据教材我们知道，器官是由多种组织构成的。判断某一结构是否属于器官，最简单的方法是看该结构中是否有血管和神经，如果有则是器官。

四、关注生活

学生们要将生物知识与日常的生产生活联系起来，学以致用，并关注社会的热点问题。如生活知识：有些水果要用保鲜袋包装、晚上不能将盆栽植物放在卧室里、花盆底下有孔；又如生产常识：移栽植物要剪掉部分枝叶并带土团、晚上揭开大棚；再如社会热点：从武汉逐渐爆发到全国的新型冠状病毒感染的肺炎等。

五、抓住重点

初中生物教材包含了八大主题，每个主题的分值也不相同。如动物类群中比较低等的代表动物的形态结构，这部分内容主要记住各代表动物的名称和主要特征即可。从教材层面来说，七年级部分占60％以上，其中七年级上册大约占35％。重点内容主要是：植物的光合作用、呼吸作用；人体的循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统；生态系统、遗传变异、传染病等。

六、突破难点

初中生物教材中有几个难点，如血液流经某个器官的成分变化，我们知道体循环的主要功能是运输养料和氧气给组织细胞，同时运走二氧化碳等废物。因此，一般来说，血液流经某器官后，养料减少，二氧化碳等废物增多，动脉血变成静脉血。但血液流经某几个器官，血液成分的变化就不一样了：流经小肠后养料增多；流经肾脏后含氮废物减少；流经肺后氧气增多、二氧化碳减少；又如基因的显性和隐性的判定：如果亲代是纯合体，子代表现的性状就是显性性状。如果亲代的性状相同，子代出现变异，则变异的性状是隐性性状；还如光合作用与呼吸作用：光合作用吸收二氧化碳制造有机物、释放氧气，只有在有光的条件下进行。呼吸作用消耗氧气分解有机物、释放二氧化碳，有光无光都能进行。当光合作用强于呼吸作用时，植物积累的有机物增多，氧气会释放出来，二氧化碳不能释放到外界。如果呼吸作用强于光合作用，植物体内的有机物会减少，二氧化碳释放出来，光合作用产生的氧气不能释放到外界等。当然，单单依靠学生自己来突破难点还是很困难的，这就需要各位初中生物老师将这些问题进行专题解决、深入浅出、归纳总结、各个击破。

七、适当拓展

初中生物与高中生物有一定的对接，因此中考试题难度的加大就需要对初中生物知识进行适当的拓展。如前面提到的光合作用和呼吸作用以及遗传变异的有关知识。当然，初中教材中未涉及的内容也不必刻意去补充和延伸。

八、学会识图

中考试题中有曲线图、柱形图、概念图、流程图、结构图、示意图等许多不同的图型。其中，学生们往往感觉曲线图和柱状图是最难的，如植物的光合作用和呼吸作用的曲线图、人体呼吸过程曲线图、血液成分变化的柱状图等。其实，有些图形如果只看曲线的变化是无法答题的，必须要参考图形上的坐标点，如植物的光合作用和呼吸作用，需要对照坐标上的时间进行思考。因此在复习时，学生要对不同的图形加以专题训练。

九、加强精练

不少学生在复习时喜欢采用题海战术，不停地“刷题”，但效果却往往并不理想。原因就在于，学生在“刷题”前，对于书本知识的掌握还不透彻，没有理解，甚至形成了惯性思维。而中考试题中大多是原创题或进行变形。因此要注意进行精练，有的放矢、抓住重点、突破难点、巩固基础。