近年来，双清区以“立学”为基，以促进教师队伍专业化发展和提高教育教学质量为根本，以强化学校教学常规管理为关键，以提高教育教学管理精细化水平和课堂教学效益为突破口，以建立健全科学用人机制和评价机制为导向，不断激活课堂的活力与承载力，持久不懈地推动课堂教学改革，实现全区中小学教学质量新突破，为建设教育强区奠定了坚实的基础。

夯实质量生命线

为推动全区教学质量提升，双清区教育系统不断强化教学质量的“生命线”地位，先后出台了《双清区关于进一步提升教育教学质量的实施意见》等一系列文件制度，稳步提高全区教学质量。

在该区教育行政部门的指导、扶持下，各学校不断强化“质量为本”的意识，紧密结合新课程的实施，深入领会新课程的精髓，以转变教育教学行为为着力点，以促进学生自主、活泼、健康成长为落脚点，以人的全面发展为目标，紧紧围绕“面向全体、全面发展、主动发展”的要义，把课堂教学作为实施素质教育、提高教学质量的主渠道，把学生的全面发展落实到教育教学的全过程，为每一个学生的全面发展和可持续发展奠定坚实的基础。

狠抓教学中心点

课堂是教学质量的根本载体，教师是教学质量的中流砥柱。为提高全区的教学质量，双清区教育局建立了全区各学科骨干教师资源库，实行了区内的资源共享，同时由教研员牵头，成立由全区学科教学骨干组成的中小学中心学科组。该区教研部门通过专题研讨、典型案例分析等形式，提高教师课堂教学研究水平；区内各学校以教学方法的研究、改革为突破口，以提高课堂教学效率为目标，开展练功活动、教学研究与教师培训，全面提高教师的教学能力，切实形成各学科“自主高效、多维互动”的教学模式。

为提升教研教改的整体水平，双清区昭陵中学通过建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式的校本教研制度，有力提升了全校教研教改水平。该校余亚梅、杜伯龙、赵亚玲、童锡等教师在省里赛课获一等奖；学校化学教研组申报的课题《绿色化学在生活中的应用》顺利结题，并获市级特等奖、省一等奖；学校语文工作室建设的“优质空间课堂”成功通过省评估，并在世界大学城展示。2015年，该校还被授牌为“湖南省中小学教师培训基地校”。

落实管理责任制

近年来，双清区教育行政部门先后建立完善了中小学教育教学质量监控体系、教学质量分析调研制度和督导评估机制，有效保证教学质量提高步入良性轨道。

该区各学校坚持开展教学质量月抽查制度，每学期有针对性地开展二至三次质量抽查，之后及时召开质量分析会，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和办法。各中心学校每学期采用各种形式开展质量监控和质量调研，随时了解各教学班级的教育教学情况，并将情况汇总到区教育行政部门。

每学年教学质量监测结束后，该区教育行政部门在定期召开教育教学工作讲评会的同时，都会重点调研质量评价偏后的学校、教师教学管理工作。区教研部门对质量评价偏后的学校、教师实行以单元检测为重点的教学全程跟踪。

对教学工作的常抓不懈，让双清区各学校呈现出全新的教学风貌，学生乐学、爱学、会学，课堂氛围浓重热烈，教研教改氛围高涨，全区教学质量显著提升。