暑假的一天，正在办公室的我，接到学生楠打来的电话：“老师，您在哪儿呀？我有好消息要告诉您。”

“是吗？我在办公室，你过来吧。”

不到十分钟，办公室的门被推开。在金色的阳光中，我看到一个兴高采烈的身影跑过来。楠兴奋地说：“老师，我考上中国政法大学了！”说完，他变戏法一般从背后拿出录取通知书。

高二的时候，他上我的课，总是呵欠连连、无精打采。待我盯住他时，他就拿眼光斜斜地看着我，像是在挑衅，又似乎在思考。如果是偶然这样，我并不在意，可次数多了，我就有些反感他了。我看他的眼神总是怪怪的，充满讥讽嘲笑的味道。

一个周末的上午，楠的妈妈找到我说：“老师，您就是某某老师吧！告诉您，我家楠特别喜欢您呢？”

“啊，真的吗？”我惊讶地问。

“真的，我家楠经常在家里谈起您，他可喜欢您了。”楠的妈妈补充说。怕我不信，她还举了很多楠喜欢我的例子。我听了，心里不禁荡起一阵涟漪，觉得楠也不再那么让人讨厌了。

当天晚上，我找楠谈话。因为有上午情绪的铺垫，我跟他谈话的语气就温和多了。我询问楠的学习状况。楠告诉我说，他对某科目没有信心。我耐心地劝他，劝他不要灰心。最后，我给楠打气说：“楠，我相信你是最棒的，你那么聪明好学，肯定可以学好，老师看人不会错！”听到这些，楠开心地走了。而后，他听课用心多了。后来，我又找了他几次，表扬他的进步。

楠的成绩越来越好了。高考时，楠以625分的成绩考入中国政法大学，其中文综考了250分。

进入大学之前，楠给我写了封信，说他真的很感谢我。信中提到，每次他想要放弃某门课的时候，他的母亲就对他说：“刘老师说你是一个最有潜力的人，你只要比别人多细心一些，多努力一些，肯定会是最优秀的。他对你特别满意。”

“妈妈每次都向我展示您跟她的通话记录。我这才知道，您经常给我妈妈打电话表扬我，我特别感动。您对我的赞美，是我最大的动力。”楠写道。

看到这些，我先是一愣，继而明白他妈妈的良苦用心了。原来，她妈妈跟我、跟孩子所说的一切，都是她编织的“谎言”！可就是这些善意的谎言，竟营造了孩子对我最美的印象，同时也成全了我成为一名优秀教师的愿望！

多么睿智的妈妈呀！可是，就在我为孩子妈妈感动的同时，却为自己汗颜：试想如果我对每个学生，都能够自觉地以这样的耐心去对待，那么我会拥有更多优秀的学生吧。

（刘凯，武冈人，现供职于长沙市东雅中学）