进入高中，我运气“爆棚”，竞选班长居然获得成功，一下迈进“领导层”。

不过当“领导”听起来光鲜，做起来却不那么容易，尤其是我这样一个“书呆子”。别人能“新官上任三把火”，我连半把“火”都没能烧起，就遇着了件烫手的事情——班级要搞一个“垃圾分类”的班会，得由我这位新“领导”一手操办。这可苦了我，把我弄得手忙脚乱，幸好有班主任黄老师鼎力协助。然而万事俱备，所欠的就是我上台主持班会的经验——这可是我出了娘胎头一次哩。更糟糕的是，临开会前几分钟，班主任告诉我，学校领导将来检查这次班会。一句话弄得我心里七上八下的。

班会开始了，我硬着头皮上台，拿出事先准备好的开场白读起来。这时我仿佛觉得自己的舌头打卷，读的腔调也似乎变了味。读到大半，我突然发觉自己居然是一直低头诵读的，哪像主持人的样子，于是强迫自己抬起头来。这一抬头就更糟了，众目睽睽之下，我恰似众“目”之的，眼睛不知向着哪里才好。对着某个同学吧，有点尴尬；对着班主任或是领导吧，不敢；抬头望着天花板，又觉得没风度。我的眼光无法“就位”，只得恢复原来的状态——低下头来。

一百多个字的开场白，我磕磕绊绊地总算念完了，下面轮到同学发言，我如遇大赦。然而，在听发言时，我觉察到大多数同学诵读的速度太快了，我得把这个问题指出来。可话到嘴边，又难以启齿，只得再咽下去；多次“酝酿情绪”没有结果，最后还是不了了之。

这一“渎职”可误了大事。十几分钟后，选定的几位同学就发言完毕。他们的发言我哪里记得住，根本总结不出；而且整个班会不到半个小时就结束了，哪里能达到应有的效果？这时我才后悔自己没有制止同学发言的“高速度”。

这时，我灵机一动，就让同学们自由发言。不料，我一说“自由发言”，台下竟回敬我一个鸦雀无声，把我给“晾”在了台上，弄得我瞠目结舌，不知所措。班主任发现了我的窘态，不失时机地给了我一个暗示：欢迎学校领导讲话。这时离下课还有一段时间，学校领导好像特地为我撑场面，不仅讲了话，而且讲得特别长，真是帮了我一个大忙。

终于，班会结束了，我如释重负，心里却非常沮丧：这次主持班会说明我在组织能力方面欠缺，我是个不称职的班长。

“没有一点工作能力，以后怎么走向社会？”我扪心自问。这次的经历将我“成绩第一其他次要”的信条击了个粉碎。不过，俗话说“吃一堑，长一智”，我若能实实在在地长这一“智”，那这一“堑”吃得倒也值得哩。

（指导老师：呙中波）