外孙自呱呱坠地起，便展现出了非凡的灵动与活泼，不仅聪明伶俐，还心灵手巧。两岁多的时候，外孙在看书、背诵古诗之余，对涂涂画画产生了浓厚的兴趣。每当手中握着彩笔，他的世界便仿佛只剩下眼前的纸张和心中的想象。那专注的神情，让人不忍打扰。读美术设计专业的女儿敏锐地捕捉到了这一点，教他画画的想法在心中悄然萌生。

为了让孩子能尽情发挥创意，女儿为他精心挑选了电子画板。这个画板对于年幼的外孙来说，简直是神奇的宝贝。画不好时，只需轻轻按一下键，便能擦掉重来，方便又有趣。而外孙最喜欢画的，便是那温暖的太阳和花花绿绿的蘑菇。

女儿教孩子画画，方法多样且充满巧思。她常常带着孩子走进大自然，观察花草树木、飞鸟虫鱼的形态和色彩。比如在公园里看到一朵盛开的玫瑰，女儿会引导孩子仔细观察花瓣的形状、颜色的渐变以及叶子的纹理，然后回到家让他试着画出来。通过这种方式，外孙的观察力和表现力都得到了很大的提升。

女儿还会给孩子讲一些有趣的故事，然后让他根据故事的情节来画画。比如讲《小红帽》的故事，就让外孙画出小红帽在森林里遇到大灰狼的场景。这样不仅激发了外孙的想象力，还让他在画画中更好地理解故事中的情感。同时，女儿还给孩子一些简单的主题，如“未来的城市”“海底世界”等，让他自由发挥，不受任何束缚地去创作。外孙常常会画出让人意想不到的奇妙画面，展现出他独特的思维和创造力。

此外，平日里，女儿会耐心地教孩子描绘高山大海、蓝天白云等。她轻柔地对孩子说：“宝贝，你看这高山，要有雄伟的轮廓；大海呢，要有波涛汹涌的感觉。”女儿一边说，一边用手在空中比划着形状。外孙眨着大眼睛，听得入神，小手紧紧握着画笔，努力地尝试着。经过几番传教授业解惑，他竟然能够在画板上独立“创作”了。

记得有一次，外孙决定画一幅湖泊。他没有选择临摹，也不是照葫芦画瓢，而是胸有成竹地凭借着记忆力和想象力开始动笔。他首先在近处画了几条灵动的波浪线，那线条虽歪歪扭扭，却充满了童真的活力。接着，他画了几尾形态各异的鱼，有的在嬉戏，有的在吐泡泡。然后，他又在湖边添上了几朵娇艳的荷花，花瓣的形状和颜色都处理得十分有趣。再往远处，他画了一些树木，那树木的形状像是在风中摇曳。还有几座小小的房子，屋顶的烟囱还冒着袅袅炊烟。最后，他在天空中画了一个大大的太阳，周围飘着几片洁白的云朵。

完成这幅作品后，外孙蹦蹦跳跳地跑到女儿面前，脸上洋溢着自豪的笑容，小手高高地举着画板，奶声奶气地说：“妈妈，看我画的！”女儿接过画板，眼中满是惊喜和欣慰，不住地夸赞着。后来，女儿又买了许多A4纸，让他有更广阔的创作空间。外孙在这些纸上画的画越来越像模像样，有可爱的小动物，有美丽的花园，还有温馨的家庭。

在女儿的悉心教导下，外孙取得了令人瞩目的成绩。他的画作在幼儿园的绘画比赛中多次获奖，还被老师张贴在幼儿园的展示墙上，成为其他小朋友学习的榜样。更重要的是，画画让外孙变得更加自信和开朗。他愿意与小伙伴们分享自己的绘画心得，也乐于用画笔去表达自己的喜怒哀乐。

每逢家庭聚会，亲戚们看到外孙的画作，都忍不住竖起大拇指，称赞他为“小画家”。

如今，看着那些被外孙用心描绘的画作，我仿佛看到了一颗充满创造力和想象力的心灵在不断成长。女儿的耐心教导，外孙的努力学习，共同绘制出了一幅关于爱与成长的美丽画卷。