9月29日，在市六中一间办公室里，教师陈敏正伏案专注地批改着学生的作业。每一份作业，她都仔细翻阅，红笔在纸面上跳跃，时而勾画，时而批注。她的眉头时而紧锁，似乎在思考学生解题的误区；时而舒展，为发现学生的点滴进步而欣慰。此时只有笔尖划过纸张的沙沙声，在记录着这份敬业与付出。教学多年，陈敏以卓越的教学成就、深厚的科研功底和无私奉献的教育情怀，用自己的努力和汗水培养着一代又一代的新生力量，成为了莘莘学子的指路明灯。

“教育不仅仅是知识的传授，更是对学生个性和潜能的培养。”陈敏说。2018年，陈敏接任初一462班班主任。她班上有个新生小邓，在初入初中时，上课经常迟到、不听讲、不动笔，课下打闹、不完成作业、对于老师的批评教育教导更是无所谓，自理能力差，同学不愿意跟他交流。通过一段时间的观察，陈敏发现他的行为主要表现在：心理方面自暴自弃；性格方面固执、烦躁；学习方面兴趣不浓。发现情况后，陈敏主动跟家长深入沟通，了解到小邓父母离异，一直由妈妈抚养，平时妈妈上班无心照管孩子，经常放在爷爷家里看管，爷爷对小邓溺爱骄纵，长期以往，家长的放纵不管造成孩子一心玩耍、无心学习的状态。加之集体的排斥、老师严厉的批评导致他对自己渐渐失去信心。

为了帮助小邓重拾学习的信心，陈敏跟他妈妈取得联系，帮助家长转变观念多关心孩子。在陈敏的坚持下，小邓妈妈同意每天下班回来监督孩子在家完成家庭作业。在课堂上，陈敏提问题时，优先提问小邓，一发现他会回答，陈敏就表扬他。陈敏根据他的水平单独给他布置作业，只要有一点成绩就给予表扬和肯定。渐渐地，小邓感受到来自陈敏的关怀和帮助，逐渐敞开自己的心扉。经过一段时间的师生和家庭的共同努力，小邓的进步有目共睹，经常能看到他跟同学畅谈，脸上经常面带微笑，待人谦让有礼，变得越来越自信。

2023年9月，陈敏踏入了隆回县岩口中学，开始为期一年的支教。在岩口中学的支教工作中，她饱含细心。学生小李数学成绩一直不理想，几度想放弃。陈敏发现小李的问题后，用课余时间给小李进行一对一的辅导，耐心地讲解每一个知识点，鼓励小李不要轻易放弃。在陈敏的帮助下，小李的数学成绩逐渐提高，也重新找回了对学习的热情。在支教结束的那天，小李哭着对她说：“老师，谢谢你，是你让我重新找回了学习的信心。”那一刻，陈敏深深地感受到了教育的力量，也明白了自己作为教师的真正价值。

除了对小李的帮助，陈敏还对整个班级的数学成绩进行了全面的提升。陈敏深知数学学习的难度高，学生很容易因难度产生放弃的想法。因此，陈敏经常引导式提问，讲解完知识点后，她会询问学生对此次学习的看法，进行交流互动，并给予鼓励和肯定。同时，她通过精心设计的教学计划和针对性的辅导，让班里的数学平均分提高了20多分。她的教学方式和效果得到了认可。

在教研领域，陈敏也取得了令人瞩目的成就。她作为主持人成功立项邵阳市教育局的“十四五”规划课题。她的研究成果不仅推动了学校教育的发展，更为支教地区的教育改革提供了宝贵的经验和思路。2024年，陈敏的教育案例在湖南教师教育学会的评选中荣获省一等奖。