十年前，在乡下中学，我接手142班时，遇到了一个令人头痛的难题：班风不正。

怎么办？我想了很多办法，试图“扶正祛邪”，但收效甚微。我一度陷入茫然失策、手足无措的境地。

一日，到镇上邮政储蓄银行办事，在人来人往的营业大厅，望着“中国邮政储蓄银行”几个绿色大字，我若有所思，突然脑子灵光一闪：钱可以储蓄，爱心为什么不可以储蓄？可不可以在班上设立一个“爱心储蓄银行”，通过储存爱心来弘扬正能量，以此树立良好的班风班纪？

冲动不如心动，心动不如行动。回到学校，我说干就干，立即着手筹办“142班爱心储蓄银行”。平时表现好的学生，如上课积极举手发言、作业完成得好、考试有进步的同学，会发贴纸奖励。集齐了规定的贴纸，即可兑换爱心分值。

经过认真研究，充分讨论，十天后，一本本红彤彤、印制简洁而不失精美的实名制“爱心存折”就发到了每个学生手中。

“爱心存折”如风，吹皱一池春水。一“折”激起千层浪，一浪更比一浪高。围绕“爱心存折”，“比、学、赶、超”的学习氛围迅速在全班同学中形成，“先进更先进，后进赶先进”。同学小A，此前是“人见人厌”。“爱心存折”活动开展以来，他通过做好事、行正事，积极参加班团活动，存折“爱心分”蹭蹭上升，一跃成为班上的爱心储蓄大户。

“爱心存折”如歌，引起一堂共鸣。一本存折一支歌，你来唱呀我来和。爱心“小积分”，带来班级“大文明”。一本“小存折”，点燃了同学们的主人翁意识，为班级治理与服务注入了新活力。同学小B，自领取“爱心存折”以后，精神面貌焕然一新。他不光自己挣积分，还发动身边几个好友成立积分帮扶小组，大家一起挣积分。很快，挣“爱心积分”，上“爱心存折”，成为全班同学的日常共识和情感共鸣。

“爱心存折”如旗，招来一腔热血。一本存折一面旗，旌旗招展应者云。“爱心存折”的设立，就好像在班级树起了定向、凝心、聚力、铸魂的大旗。班容班貌、班风班纪都跟旗而动，随旗起舞。同学小C，人小鬼大，颇为顽劣，但在“爱心存折”的吸引和感召下，他脱胎换骨，性情大变。他在“爱心存折”中的爱心积分达到1000分时，郑重地向团支部递交了入团申请书。他说：“希望自己的爱心积分达到2000分时，能够如愿以偿，加入团组织！”

一本“爱心存折”，改变了一个班级和一群人的命运。一年后，142班如期毕业，并被评为全县初级中学优秀班集体。

前不久，在142班毕业十周年聚会上，大家说起“爱心存折”的故事，滔滔不绝。有同学在朋友圈晒出精心保存了十年的“爱心存折”，并写了一句话：“人生的第一本存折！”点赞者如云。