她从小就有一个当好乡村教师的梦想；她2004年大学毕业后，放弃去大城市发展的机会，回到家乡隆回任教；她一直扎根山乡，在一线从事教育教学工作……她就是隆回县荷香桥镇中学教师袁志坚。“在平凡的岗位上默默奉献，看着孩子们茁壮成长，也是一种幸福。”6月8日，在谈及自己的工作时，袁志坚如是感叹。

作为一名乡村教师，从2004年入职那天开始，袁志坚就以“教好书育好人”为目标，勤奋耕耘三尺讲台，积极参加教研教改活动，不断“充电”，提升自己的教学水平和管理能力。她对标新课标要求，运用现代教学手段，努力探索适合乡村中学生的英语课堂教学模式，用启发式、讨论式、自主学习式等教学方法，全方面调动学生的学习积极性，让他们在情景体验中获得学习与交流的机会。缘于这种教学实践，她撰写的《巧妙运用电教媒体——英语教学艺术的“润滑剂”》《电教多媒是英语教学活色生香的法宝》等论文，深受专家好评。

针对班上“留守儿童”多的现象，她从关心“留守儿童”生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人，让“留守儿童”获得家的温暖、爱的呵护。早在隆回县孟公中学教书时，她发现七年级有位学生上课总走神，情绪非常低落。她通过侧面了解，得知该学生父母离异，是一个留守儿童。了解情况后，她便设法与他接近，鼓励他勇敢回答问题，课后陪他一起散步、打球、聊天……大概半年时间，该学生状态慢慢好转，学习步入正轨，成绩进步很快。

德高为师，身正为范。她长期担任班主任，认真钻研教材，查阅文献典籍，总结经验教训，将自己的教学理念与教学实践紧密结合到一起，通过不同方式让学生增强竞争意识、合作意识、团队意识、荣辱意识，提醒优秀生寻找短板，激励学困生挑战新高。

二十年风雨，二十年山村教师路。一直以来，她因材施教，从严治学，她所带的班级，学生成绩一直处于同区域领先水平，她本人也得到领导、同事及家长的高度认可。至今，她5次获隆回县人民政府嘉奖，她是隆回县骨干教师，参加省、市、县组织的教学比赛，均获得很好的成绩。