“放学后，大家要按时回家，路上要注意安全，不去危险水域……明天是儿童节，提前祝大家节日快乐！”5月31日下午，在隆回县东方红小学，陈艳梅给班上学生开展完安全教育，面带微笑地看着学生们陆续离开教室。多年来，陈艳梅以爱育爱、以心换心，关心爱护每一个学生，与他们成为朋友，引导他们健康成长。

“絮叨，可能是当班主任的通病。”陈艳梅说，家长们把孩子托付给自己，自己就得担起“父母”的责任，不但在学习上，更要在生活上关心照顾他们。

著名教育家陶行知说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”从教20余年来，陈艳梅一直将这句话奉为座右铭。“课间了，大家到户外眺望一下远方。”“天凉了，冷饮就不要吃啦!”“最近天气变化大，大家随时增减衣物……”一句句殷切的叮咛里蕴含着陈艳梅真挚的关爱。

学生情绪不佳，她耐心询问原因并进行安抚；学习遇到坎坷，她就鼓励学生再加一把劲，尽快追上来；考试没考好，她亲自把不敢回家的学生送回家……一个个贴心的举动中，饱含着陈艳梅的倾心守护。就是这样，陈艳梅用自己的全心投入温暖着学生心灵，呵护着学生成长。随着近年来单亲家庭学生、留守学生的增多，她也将目光更多地转向这些特殊学生，尽自己的最大努力帮助他们。

学生小睿（化名）从小父母离异，他跟着母亲生活。由于缺乏父爱，母亲又对他抱有很高的期望，重重压力让小睿变得敏感、脆弱，动不动就情绪失控，甚至出现自残轻生行为。看着小睿的状态，陈艳梅既担心又心疼。她马上行动起来，多次和小睿促膝长谈，肯定他的能力，并表示他可以在不开心的时候去老师家住一段时间。同时，她还找了小睿的家人进行沟通，让家长们注意教育孩子的方式方法，重视孩子的心理问题。在班上，陈艳梅不但积极鼓励小睿，还私下找学生去陪小睿玩耍，并在班上召开“珍爱生命”主题班会，加深学生们对生命的认知。一年的时间过去了，小睿的性格开朗了许多，很少再有极端的行为和语言，遇到什么事情也都愿意和老师、同学分享。

近年来，陈艳梅所带班级多次被评为隆回县“雷锋式中队”。陈艳梅本人也多次荣获县嘉奖，以及县级骨干教师、德育工作先进个人等称号。