今年“六一”儿童节恰逢周末。这段时间，怎么给孩子过“六一”成了热门话题：吃大餐、选礼物、外出游玩……

当下社会的快节奏让不少家长平日忙于工作，对孩子的关注不够。到了“六一”，存在“补偿心理”的家长们总要抽出时间来陪陪孩子，满足孩子们的愿望，甚至让孩子们“吃点菜”——想吃什么、要玩什么，目的只有一个——让孩子高兴。于是，到了“六一”，往往是餐馆“没位置”、商场“人挤人”、公园“走不动”，“六一”节变成了“购物节”“娱乐节”“旅游节”。

笔者不反对一定程度上的放松与休闲，但绝不认同以简单的吃喝玩乐来度过这个属于孩子们的节日。

1942年6月10日，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。为了悼念“利迪策惨案”和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，决定以每年的6月1日为国际儿童节。

这是国际儿童节的由来。这样的特殊背景，也为“六一”赋予了特殊的含义，那就是警醒全社会去关爱儿童，保障他们的各项权利，共同帮助他们健康成长。从家长的角度来讲，帮助孩子认识到“六一”的深刻含义，让孩子们明白美好生活的来之不易，从而自觉内化为孩子们健康成长的动力，提升孩子们面对未来的信心，才是让孩子过好“六一”的最优解。而这些，绝不是单纯的“吃喝玩乐”能够实现的。

教育无处不在、无时不有。只有充分利用每一个时间节点，不放过任何一个教育机会，才能循序渐进、润物无声，达成教育的最终目标。