5月6日上午，在隆回县桃花坪街道桃花坪中学的一间教室里，教师罗艳华正用一口流利、标准的英语给学生上英语课。她充分利用自己精心制作的课件，把课文内容与学生生活场景相结合，循循善诱、由浅入深地讲解中不时穿插师生间的互动，英语教学变得有趣起来，学生们听得津津有味，课堂气氛十分活跃。“我们喜欢罗老师的英语课。听得懂，记得牢，学得快。”学生如此评价。

1999年7月，罗艳华大学毕业走上三尺讲台。在长年的教育教学中，罗艳华努力探索，锐意创新，用热情与智慧点燃学生对英语学习的激情，逐渐形成了自己独特的教育教学风格。

课堂上，罗艳华努力营造轻松有趣的氛围，善用合作探究、多媒体课件演示、场景演示、角色表演等多样化的教学手段，创设情境让每一个孩子都融入课堂，从而充分调动每个学生的主观能动性，最大程度激发学生的学习兴趣。课后，罗艳华则细心地给学生们讲解英语难题，激励学生大胆英语口语练习，让学生告别“哑巴英语”，爱上英语。独特的教学方法，取得了显著的教学效果。

从教以来，罗艳华一直把成为学者型教师作为自己的目标。她常常外出学习，自学心理学，观看名师优课教学视频，阅读教育教学书籍，尝试教学课题研究……只要能提高自己英语素养的，她都努力去学，甚至为了音准，还拜请外籍教师手把手教音标。作为学校英语教研组组长的她，积极带领同事团结协作，一起实施素质教育的新方法，充分利用远程教育资源优势，积极推进课堂教学改革。付出总有回报。罗艳华先后拿下隆回县英语演讲一等奖、邵阳市英语教学比武一等奖，2021年被评为隆回县初中英语骨干教师。

罗艳华长期担任班主任工作。她对学生以诚心善意相待、以心灵浸润心灵，用无微不至的师爱和责任默默撒播着阳光与希望，为孩子们撑起一片蓝天。学生阮新楚（化名）患有自闭症，来罗艳华班之前和任何人不沟通，甚至动不动哭鼻子，躲在学校角落不进教室。到罗艳华班后，她把阮新楚当成自己的孩子，用最大的耐心去沟通。在赢得孩子的信赖后，罗艳华又运用多种手段对孩子进行针对性的教育与干预训练，阮新楚有了很大的改观，后来还当上了英语课代表。

罗艳华说，学生的肯定是对教师最好的评价，自己付出的是平凡，但收获的是幸福。在教育路上，自己所做的一切只为让三尺讲台成为最美的风景。