五四运动是中国近代史上一次伟大的爱国运动，其中以“爱国、进步、民主、科学”为内涵的五四精神，对当时乃至当代青年产生了深远影响。“青年强，则国家强。”党的二十大报告进一步强调要培养敢于担当、敢于奋斗的新时代好青年。青年一代是国家的未来和希望，他们肩负着中华民族伟大复兴的重任。以五四精神涵养新时代青年，不仅有利于新时代青年明确目标和方向，还能进一步激发青年爱国热情，增强青年民族责任意识，使青年树立正确的价值观，为中国特色社会主义建设事业贡献力量。

正向引导，培养青年责任意识

青年一代承载着中华民族的梦想和期望，要培养青年责任意识，让青年敢于担当。“爱国、进步、民主、科学”是五四精神的核心，代表了中华民族近代以来的历史追求和时代精神。在思想政治教育过程中，教师要深化青年对五四精神的理解和认同，带领青年学生深入了解五四运动的历史背景、过程和意义，让他们对五四运动有更深的了解，激发他们的爱国情感和民族自豪感。理想信念是人生的精神支柱和行动指南。在思想政治教育过程中，教师要强化理想信念教育，通过讲述历史故事、英雄人物的事迹，传播正能量，让青年学生认识到自己的责任和使命。要注重思想政治教育方法的创新，提高思政教育的实效性。可以采用小组合作、问题情境、角色扮演等方法，让青年学生深入参与进来，在体验中学习五四精神，了解五四精神内涵，使他们认清自己在社会生活中扮演的重要角色，勇于承担起肩上的重任，从小事做起，将五四精神体现在平时学习和生活中。

注重实践，增强青年实践能力

在践行青年担当的过程中，增强青年实践能力是至关重要的一环。要加强构建多元化的实践教育体系，包括校内实践和校外实践这两方面。一方面，学校可以开设更多的专业实训课程，让青年学生在实际操作中学习新知识和新技能，不断进步，提高他们的专业技能；另一方面，学校可以和企业、社区、政府等机构进行合作，加强实习实训基地建设，为青年学生提供更多实践机会，增强青年实践能力。社会实践和志愿服务是青年提升实践能力的重要途径。学校要鼓励青年学生积极参与社会实践和志愿服务活动，如“环境保护志愿活动”“文明创建志愿活动”等，锤炼青年学生的本领，提升他们的实践能力和综合素质。在实践过程中，让青年学生关注到更多的社会热点，进一步了解国情民情，将个人的理想信念与民族复兴紧密结合起来，努力成为优秀的新时代中国特色社会主义接班人。可以引入项目式教学方法，让青年学生以项目为载体，自主完成从选题、调研、分析到实践的全过程，让学生在实践中学习，在实践中成长。不断增强青年学生实践能力，让他们更好地践行青年担当和使命，不断进步和成长。

榜样引领，激发青年担当动力

榜样不仅能为青年提供学习的典范，还能激发他们内在的积极性和动力，推动他们积极投身于国家发展和社会进步的伟大事业中。要深入挖掘和宣传在各个领域中表现出色的优秀青年，如科技创新的领军人物、文化传承领域的杰出代表、社会公益方面的积极践行者等。学校可以邀请他们开展讲座，分享自己的经历和实践经验，让青年学生感受当代青年的风采和勇于担当的精神品质，激发广大青年奋斗精神。学校通过微博、抖音、微信公众号、校园官网等新媒体渠道，以短视频、文图结合的形式宣传榜样的先进事迹和崇高精神，宣传新时代好青年，让青年学生以他们为榜样，不断努力奋斗，做一个敢担当、有理想、能吃苦的新时代优秀青年。同时，学校还可以组织演讲比赛、主题征文、摄影展览等活动，让青年学生感受榜样的力量，激发他们的担当动力。用榜样的力量，引导他们如何正确践行青年担当，展现新时代青年的精神风貌。学校要将五四精神融入青年学生的学习和生活当中，举办青年学生榜样、优秀志愿者评选活动等，培养青年学生敢于担当、吃苦奉献的精神品质，让他们敢担当、能担当，成为新时代爱国、进步的优秀新青年。

（作者单位：湘中幼专马克思主义学院）