我家深居在湘桂边界的一个苗岭山寨里。我与心爱的女友走过红地毯之后，顺利成了人生“大赢家”——生育了一个“好”字（一女一子）。两个小孩长得天真、活泼，既爱学习，又爱劳动，小小年纪就都具备了独立生活的能力。当时十里八寨的乡邻都夸我的两个孩子懂事早，同时还盘问我，有何教子诀窍。我笑着作答：从小给孩子建立个“劳动岗”！

孩子们自己能干的事，坚决要让他们自己做。记得女儿刚开蒙时，字典查不准，手巾洗不干净，鞋带系不紧。待她每天放学回家，我与爱人不厌其烦，反复做示范，直到教会她为止。

孩子们读小学的时候，学校里开展了“绿化校园，从我做起”活动。在“植树节”期间，要求每个学生挖凼，栽三棵树苗。有许多父母生怕累坏了宝贝，就代劳“包办”了。可我却让孩子们“亲力亲为”。

假期里，他们完成作业后，我与妻子就设法让他们到田里扯杂草；秋收时节，让其割稻子、拾禾穗。有时，我们还将他们领进厨房里，教他们煮饭炒菜……

在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，我与妻子先做“示范动作”，十分注意要求的层次性以及孩子操作的独立性。如教育孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看我们怎么做，边示范边耐心细致地给其讲解操作要点和注意事项，然后手把手教，再逐渐放手让孩子独立操作。

孩子每做好一件事，就及时给他们佩戴“小红花”，并伸出大拇指夸奖说：“干得漂亮！”这样，可以使孩子体验到劳动的愉快，激起他们参与劳动的欲望。

一次，学校里举行记事作文竞赛，题目是《劳动也是课堂》。我的两个孩子就将自己参与劳动的亲身体会与心得，信手拈来地描述而出。记得揭榜的那一天，女儿获得个头等奖，儿子也得了个优秀奖。

（杨进文，城步作家协会会员）