今年11月，湖南省汽车技师学院在2024年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛邵阳市市赛职组汽车维修（师生同赛）赛项中包揽前两名。这是近年来该校在吸纳、培训“三高”人才方面取得的进展之一。

“目前学院正着力培养既具备技术与创新能力，又拥有扎实基础与研究能力的高素质学生，为此引进了高学历、高职称、高技能人才任职授课教师。”该校组织人事处处长肖尊达说。

高学历人才促“高水平”科研

湖南省汽车技师学院是全省技师院校中唯一拥有工学博士的学校，目前拥有2名博士、70余位硕士。

在筛选这类人才时，该校以高标准、严要求对工科研究生学历及以上人员进行选拔，并要求他们在企业任职1年以上或研究生求学阶段有突出研究成果。

该校选拔高学历人才的目的在于提高学校专业建设水平，促进学校科研发展，营造科研创新氛围的同时感染激励学生，使学生能独立自主开展科研活动。

陈锡文是中南大学工学博士，现为该校科研与规划发展中心主任。加入学校后，陈锡文先后任教30余门课程，并时常带领学生开展科研活动。1年下来，他组织开展的几十次科研活动所取得的成果正不断造福社会。

陈锡文说：“我很重视学生的积累，要求他们落实每一条知识，这样才能为科研打下坚实基础，还注重培养他们的创新能力。由我们经手的科研项目如环保材料、重金属去除及汽车无人驾驶等方面都取得了重大成果。”

高职称人才授“高理念”课程

为了精准培养适合企业发展的高素质学生，该校极力从企业引进2位高级工程师与1位高级会计师，并要求其余新进任课教师职称需在副高级以上。

高职称人才能带来不同的教育理念，他们所选择的教材与课程能教出更适合企业发展的学生。

2022年9月入职的电气工程系教师孙志勇曾在云南电网公司怒江供电局工作。他是一名高级工程师，正是该校引进的“高职称”人才之一。

为了从企业人才转型为教师，孙志勇参加了不少学校的培训课程。“职业教育前景广阔、大有可为，我在企业积攒了很多技能与经验，来到学校后正好传授给学生们，通过专门的课程能让学生提前了解企业的具体要求与发展方向。”孙志勇说。

高技能人才育“高技术”学生

学校引进高技能人才的初衷是希望他们能带领学生在竞赛与日常教学中不断精进专业技术能力。

“我们希望教师在竞赛的过程中明晰如何更好地教导学生，让学生在竞赛中获得荣誉并提高技术水平，并以此鼓舞其他学生努力学习。”

该校要求引进的高技能人才要拥有市级以上技能人才称号，其中“全国第十六届技术能手”向杰尤为优秀。他是2021年9月加入学校的，曾经在华菱涟钢集团担任一线技术员16年，丰富、熟练的焊接技艺为人称赞。

“16年里，我前前后后参加了40余个重要工程，自信在技术方面拥有很扎实的基本功。来到学校以后，我正围绕竞赛与提升基本功两方面内容教导学生。”向杰说。

该校同向杰一样的高技能人才正在将坚韧不拔、精益求精的实干精神带进校园。他们不断改进学校实习与实训设备，鼓舞学生以专业技能进步促个人成长。