小时候，我并不懂琴。

“哆来咪——”老师弹奏着，一遍一遍，教导我如何弹好琴。而我，却只是喜欢这琴的奇妙：一弹，它便叫了。“哆……来咪发……”我杂乱地弹，而老师则在一旁不断夸赞：“对，太棒了。”我听后，便拍起了掌，笑着，声音盖过了老师对我的指正。“我们继续吧……”老师语带忧虑，可还是继续对我说道：“来，咪哆来发嗦……”

我也曾远离过琴。

“和你说过几遍了，这里是发嗦拉嗦……”“又错了！再来！”老师的批评声不绝于耳。“来咪拉西……”可我却仍然弹错了一个音。“你真是我教过的最差的学生！再来！”好不容易弹对了，却迎来了老师的再次打压：“这里的指法是二三一二，中途要转手！你怎么不听呢？”一遍又一遍，一次又一次，老师的批评已经将我的信心磨灭了。“嘿，快弹！今天你不把这首曲子背下来不许回去，听见没有！”我再也忍不住了，一把拿起放在琴架上的琴谱，飞快地跑出琴行，向家的方向奔去。回到家，我将身上的那本琴谱拿出来，将它码在了书架的最高层。

一次偶然的活动，使我再一次接触到了琴。坐在台上，我竟弹出了一首完整的乐曲！最后，是台下雷鸣般的掌声将我拉回了现实。活动结束后，我飞快地跑回家，从书架上取出了琴谱。在以后的每一天里，我一天不落地练琴，像着了魔似的。现在，我已经能弹许多优美的曲子了。

大祥区华夏方圆学校1809班 张璐瑶

指导老师 朱舟