前不久，儿子就读的学校要求家长每天必须在孩子的作业本上签字。忙于工作的妻子便把给儿子家庭作业签字的“权力”让给了我，并免除了我的所有家务劳动。我以为这是好差事，就欣然接受了。

刚开始，我把这个签字任务看得太简单了。每天我只等儿子说：“爸爸，老师布置的家庭作业，我都做完了，你签个字吧？”我便亳不犹豫地在作业的末尾签上自己的名字，再写上一个大大的“查”字，并签上日期。不计分，不批阅，不管对与错，仅仅是例行手续，完成任务。字倒是写得很认真，发挥了最高水平，也算是给儿子挣了点面子。

次日看到老师的回复，也只是在检查过后的作业上，用红笔签了一个“查”字，甚至还省掉了签名。这时候，我还暗想，老师怎么也这么随便，不批阅，不计分呢？看来这老师也挺不负责任的。不料，再后来有几次，在经过我签字的作业上，老师竟然挑出了几处错误，画了好几个红圈圈，末尾还写上了“不认真”几个大字。这是说我检查作业不认真，还是说孩子做作业不认真呢？我想，这可能是二者兼而有之吧？但是尽管这样，老师的这几个红圈圈对我的触动倒还是挺大的。于是我便深感自责，感觉自己愧对了儿子的信任和老师的期待，不是一个好家长。

看来今后不检查就签字的办法是不能再用了。就这样，我最终成为了儿子名副其实的“陪读”。儿子的家庭作业做多久，我就要在旁边陪多久。“陪读”真是个很费劲的差事，我这才明白妻子是交了副重担给我呐。我常常花了很大力气去辅导儿子，给他讲解题目，可儿子就是不能理解，甚至不肯接受，还找我的岔子；有时我为儿子的不开窍恼火万分，恨不得抓过他的作业帮他完成；但有时，我也会为儿子的灵感和想象而暗自兴奋，同时也为儿子的成长进步，每期都被学校评为特优生而自豪……

“陪读”久了，我逐渐也摸索出了一套儿子能够接受的辅导方法。而此时，我也终于明白了老师叫家长签字的用意，这不仅仅是为了督促学生及时认真地完成家庭作业，也是为了加强家校互动，共同助力学生成长。我与儿子的感情进一步加深了，而这都是“陪读”的功劳。