一天，我带儿子去了一趟县图书馆，发现偌大的阅览室里，大多数是老人家。他们戴着厚厚的老花镜，正津津有味地看书呢。

我乐了，不禁问旁边的一位七十多岁的老人：“您每天来看书吗？”他答道：“来的，这里书多，安静！”

“来看书的孩子多吗？”我追问。

“有是有，但远远没有老人多！”

看了此景，我不禁想起有次在老年大学上课的情景。五百多人的大礼堂，座无虚席。我在台上侃侃而谈，下面的老人认真听讲，细心作笔记。其中有几位八十多岁的老人还不时向我提问，那种好学的精神令人感动。老年大学校长说：老年大学中，每天都是人头攒动，他们热情高涨，每堂课都是人人参与，互动频繁，笑声不断。

还有位老人告诉我：这辈子，到了这么大年纪，发现还是学习最重要。年轻时候没有好好学习，才发现自己什么事都做不好。年老了，明白事理了，所以来弥补。

老人最喜欢的课程，是历史、地理、艺术。老人喜欢怀旧，喜欢回顾过去的事，所以，对历史很感兴趣。老人还喜欢旅游，喜欢各地的风土人情，所以也热爱地理。但更多的老人，把最后的热爱都给了艺术。知道了这些，我不禁想，原来让人学习自己喜欢的，才是最关键的。

由此又想到年轻的学生，我们必须找到适合他们的教学方法和学习内容才行。一个孩子，不喜欢弹琴被强迫去弹琴，不喜欢美术被强迫去画画，长此以往，他们怎能不厌倦和疲惫？

一个人只有学习自己所喜欢的，学习效率才能高。这就需要我们广大教师真正落实新课改理念，转变思想，开动脑筋，因材施教。

（彭仙辉，任职于长沙市东雅中学）