邵阳日报讯 （通讯员 郭旭芳 聂鹏） “随着学校办学条件的改善，教学质量的提高，学校在校生已经从几年前的18人，增加到这学期的172人。”10月16日，隆回县虎形山瑶族乡草原小学校长谭美珍高兴地说：“这都是县里不断优化乡村学校结出的硕果。”

隆回县地处湘中偏西南地区，地宽面广，小规模学校大多处于地理位置偏僻的村落中，交通不便、办学条件差、办学质量低，一度是普遍存在的问题。近年来，隆回县在乡村小规模学校优化提质上下硬工夫，让农村学校能留住孩子，让留下来的孩子能享受优质教育。

在广泛调研、充分征求群众意见的基础上，隆回县对已停止招生或无法连续招生的小规模学校进行撤并或撤销，对已停办的教学点，视生源增加等情况适时予以恢复，动态调整。同时，隆回县加大对乡村小规模学校的投入力度，按照“缺什么补什么”的思路，集中资源和力量改造小规模学校，近三年累计投入3000余万元，完成118所小规模学校的优化提质工作。教师队伍方面，隆回县教育局建立教师流动机制，对小规模学校定期支教，同时大力补充吸引新聘教师到小规模学校任教支教，通过“改善住宿条件”“偏远山区人才补贴”“增加晋级指标”“评优评先倾斜”等一系列优惠政策，让教师“下得去、留得住”。近三年，小规模学校师资基本上改变了以往“年龄老化、学历偏低”的状态，一批批朝气蓬勃的教师在基层迅速成长。