天空的幸福，是它穿着一身的蓝；大地的幸福是它孕育出多彩的生命……对于隆回县九龙学校向晓红而言，幸福就是发现了身边老师、学生的闪光点，让自己的教学激情长驻。

2001年8月，向晓红走上讲台，成为一名人民教师。2010年，她在隆回县滩头镇栗山小学任教，2017年8月考入九龙学校。从教22年来，她担任了22年班主任，兼任过教务员、少先队辅导员、数学教研组长，承担过低、中、高年级数学教学，成了小学阶段的“全能手”。

向晓红热爱学生，善于捕捉学生身上的闪光点，在丰富多彩的活动中加强学生的品德教育及心理健康教育。她所带的班级里留守儿童比较多，家长对孩子的学习与心理健康状况不重视，很多孩子习惯很差，性格极端。因此，向晓红建立班级激励机制，对学生实行分组管理，及时掌握孩子们的学习动态和心理动态，用满腔热情和爱心去温暖每一颗孩子的心。刘同学性格孤僻，不能很好地与老师、同学沟通；肖同学性格极端，容易失控……向晓红将这些都记在专门的本子上，在关注他们学习成绩的同时，更注意对他们心灵的呵护。她与学生交朋友，密切联系家长，及时提供力所能及的帮助。在家长们眼中，她是孩子们的良师益友，许多家长都说：“把孩子交给向老师，我们放心！”

彭同学父亲外出打工，母亲身体不太好，还要忙于带小宝。他学习基础差，且经常迟到旷课，作业字迹潦草，在家基本是玩手机，上课萎靡不振，学习成绩极不理想。向晓红用爱引领，挖掘彭同学的闪光点，激发其自信心。课堂上，鼓励他参与课堂，让他尝到成功的喜悦。布置作业时，在数量上适当减少，在难度上适当降低，让他通过努力也能完成。她还在班上开展“一帮一”活动，安排学习成绩优秀、各方面表现较好的学生与他同桌，提醒、督促他。在她持之以恒地鼓励下，彭同学进步很快。

一份耕耘，一份收获。向晓红先后获得县“优秀辅导老师”、市“优秀指导老师”、县“名优教师”、县“最美德育工作者”、县“优秀教师”、县“骨干教师”、县“优秀阅读推广员”等荣誉称号；她撰写的数学论文先后获得省一二三等奖；她设计的数学优秀作业案例荣获市一等奖；她辅导学生参加各项竞赛获20余次一等奖、辅导学生在省级以上刊物发表习作50余篇。

“在教育的路上，她的脸上带着笑容，她的心中充满阳光，她的行囊中为教育准备了一切：理想、智慧、激情、诗意和力量……”向晓红对教育事业不断追求，对学生满腔热爱，用实际行动谱写了一首动听的“青春之歌”。