白塘水在一个名叫七里桥的地方注入资水，两者环抱出一片上千亩的丰腴良田，当地人称作“七里大垅”。清清的河流、悠悠的水圳环绕村庄，岸柳成行，碧波潺潺，倒映着农家的白墙灰瓦。田垄中，大小不一、纵横交错的小水圳密如蛛网，流淌在庄稼、树木、繁花、绿草中，宛若色彩明艳的水粉画。蜿蜒的小水圳就像人身上四通八达的血管，把田垄分割成面积不等的粮田。每年收割完晚稻，稻田就成了大家捉泥鳅的欢乐世界。

秋收后，稻田成了另一番景象。泱泱水田干涸了，星星点点的浮萍无精打采黏在泥土上。双脚踩上泥土，软绵绵的。昔日绿油油的稻田只剩下稻茬，没有了稻粒的“草把子”杂乱无章直立着，缄口无言挺立在蓝天白云下，一天一天变得枯黄。三三两两的鸟雀在草把上觅食，忽一下从这块稻田飞到另一块稻田，寂静的田野倏地增添了生机。一有空闲，父亲就带着我下田捉泥鳅。稻田干涸后，泥鳅栖身躲藏在草把下潮湿的泥土里。父亲捉泥鳅十分内行，他伸手移开草把，睁大眼睛寻找泥鳅的洞穴。一旦发现小孔，赶紧蹲下双腿，用食指沿着洞穴一点一点扒开泥土，寻找泥鳅。

我尾随在父亲身后，终于扒到了一条泥鳅，心中窃喜，连忙张开五指去抓。泥鳅十分狡猾，全身黏黏的，扭动着身躯从指缝间逃脱了。我心想，一条小小的泥鳅，还怕抓不住你，又一次张开五指用力按住。可力气再大，泥鳅总是从指缝间滑脱逃掉。反反复复几次，手上的粘液越来越多，拿这小小的泥鳅还真没办法。情急之下，我只得喊父亲帮忙。父亲很快来到我身边，看到我笨拙的姿态，咧嘴一笑对我说：你捉泥鳅的方法不对，记住这句话，捉泥鳅要捧，小孩子要哄。说完，父亲合拢两只手掌，轻轻一捧，泥鳅乖乖地被捧进了小鱼篓。哦，这方法真管用，不一会儿，我毫不费力捉到了好几条泥鳅。

父亲的话虽然简短，我却牢牢记在了心里。成了一名教师后，我常常想起父亲这句话：“捉泥鳅要捧，小孩子要哄。”在教学实践中，多发现学生的优点，表扬夸奖孩子，称赞鼓励孩子，会收到良好的效果。我记得有一个学生卫生习惯不好，抽屉里总是塞满废纸，而且喜欢乱扔垃圾。我就安排他当班里的卫生委员，负责卫生工作，并经常表扬他班里的卫生工作搞得好。久而久之，他不但自己的卫生习惯变好了，而且经常督促其他同学讲卫生。

（夏太锋，武冈人，湖南省作协会员）