“从教27年，‘学高为师，身正为范’八个字时刻鞭策着我，让我一刻也不敢懈怠。”9月1日，邵阳市第六中学教师陈红说。自1996年参加工作以来，陈红一直奋斗在物理教学一线，从满头青丝到鬓间微霜，以热血激情谱写无悔青春，以专业和奉献铸就教师人生。

陈红注重提升自身专业能力，并坚持以“思想先行、教材为主、实验为辅、以学增智、以行促知”的二十字要求贯穿教学过程始终，引导学生在思想上热爱学习，在课本上熟悉概念，在实验中巩固认知，以理论带动实践，以实践验证理论，不断加深学生对物理知识的接受程度，提高学生对物理学科的兴趣程度。

在做好日常教育教学工作的同时，陈红本着“学以广识、德以立身”的理念，学习、思想两头抓，引导学生踏踏实实学习、健康快乐成长。她发现班上的学生小刘经常在课本作业上乱涂乱画，课后便找到这名学生，在与其交流中发现他父母的教育方式过于严厉和偏激，导致孩子长时间处于压抑状态。为此，具有国家二级心理咨询师资质的陈红充分利用家长会这个平台，与家长一起探讨培养孩子的方法，引导家长慢慢改变与孩子的相处方式，成功解开家长与孩子之间的“情感枷锁”。此后，小刘逐渐变得自信开朗起来，成绩也稳步提升。

作为一名党员教师，在担任班主任期间，陈红充分发扬密切联系群众的优良作风，坚持用好调查研究这件“传家宝”，结合家长和学生需求，与时俱进创新教书育人方式。她善于采用灵活工作方法，及时发现学生的优点和优势，积极做好正面引导，有效促进后进生转化，如：设计家长问卷调查报告，充分了解学生的家庭情况；协同心理学老师共同组建家长学校，召开以“让孩子心安”为主题的家长会，促进家校沟通，形成教育合力；举行“十年规划，梦想成真”教育主题课，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观……多措并举，逐步增强学生的自我效能感和集体荣誉感，形成健康向上、团结协作的良好班风。

一分耕耘，一分收获。陈红先后2次获评“市级优秀教师”，参加市级实验操作比赛获一等奖，组织教案设计获市级二等奖，在省级教育期刊刊发了理论文章《联系物理学史创设探究情境》，其主持的市级课题《“双减”背景下初中学生课后服务实效性研究》已立项。