“每个孩子的花期不同，教育需要耐心、爱心和责任心。‘三心’既促进了我的成长与蜕变，也助力了学生的成长与发展。”9月3日，谈及从教10年来的心得，隆回县第二中学教师徐云虎总结道。

2013年毕业于青海民族大学的徐云虎，通过湖南省特岗教师招聘考试，被分配到隆回县六都寨镇西山九年义务制学校任教。2018年，他通过县城学校公开选调考试，进入隆回县思源实验学校。2022年，又通过县城学校公开选调考试，进入隆回二中。

徐云虎说，身为师者，不能把学生教成“思想的巨人，行动的矮子”，也不能把学生教成在校和在家判若两人的“双面娇娃”。由此，他每学期都会结合学校工作组织开展丰富多彩、有本班特色的活动，让孩子们在各种各样的活动中锻炼意志、培养担当、提升能力。

徐云虎所带的班级留守儿童或家庭情况特殊者很多，不少家长对孩子的学习与心理健康状况不重视，导致孩子学习成绩不理想、内心脆弱。他积极与科任老师沟通联系，掌握学生的学习动向，主动跟学生沟通，用满腔热情和爱心去温暖每一个孩子的心。郑同学父母长年不在身边，低血糖，脾胃虚弱；李同学家庭经济困难，性格内向，偏科严重……徐云虎对每个孩子的情况都了如指掌，并一一记在专门的本子上。在关注学习成绩的同时，他更注意对孩子们心灵的呵护，时常利用难得的闲暇时间与孩子们谈心聊天，与家长沟通，及时提供力所能及的帮助。

学生张文（化名）父亲外出务工，母亲忙于农活。他学习基础差，上课精神萎靡不振，有时还逃课去上网。为了帮助张文树立学习信心，徐云虎积极挖掘他的闪光点，课堂上经常选择一些难度较低的问题提问，让他尝到成功的喜悦。同时，在班上开展“一帮一”活动，让学习成绩优秀、各方面表现较好的学生当他的“小老师”，提醒、督促他遵守纪律，认真完成作业。三年的努力终有所获，张文后来成功考上了重点高中的实验班。

从教以来，徐云虎先后被评为学校优秀共产党员、优秀班主任，所带班级被评为先进班集体；其撰写的论文分别荣获国家级、省级奖项，教学设计获市一等奖。