“要让山村的孩子也接受好的教育。”9月1日，邵东市廉桥镇第二完全小学教师肖锦兰说，从学校毕业后，她坚守在农村教育教学一线30年，担任班主任26年，始终将这句话牢记在心，并付诸行动。

刚工作时，尽管教学条件差，肖锦兰却总能想到办法提升教学质量。没有教具学具，她就领着孩子们用纸、布、塑料等材料制作学具。没有考卷、复习资料，她就自己出题、自己制作复习资料。刻版、油印，往往一张试卷或复习资料油印出来，要花好几天时间，但她仍能做到每个单元一小考，每月一大考。学校体育设施少，她就用各种废旧材料自制沙包、举重器、高跷等体育器械，让孩子们爱上户外体育锻炼。

“蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。”这是肖锦兰掌握的沟通技巧。她发现，只要用爱心去教学，没有教不好的孩子。班上学生小彭上课爱捣乱，扰乱课堂纪律，甚至在课堂上谩骂老师。肖锦兰没有指责惩罚他，而是细心了解其背后原因。得知小彭由于父母离异，一直由爷爷奶奶照顾，肖锦兰便像母亲一样关心他的生活，多次找他谈心，还大胆起用他当班主任小助手。任职第一天，小彭将交付的工作完成得很好，上课和写作业也积极认真了。肖锦兰立刻在班上郑重地表扬他，并提出下一步要求，孩子毫不犹豫地答应了。爱心贵在持之以恒。在往后的日子里，肖锦兰时不时给小彭一个微笑、一个抚摸、一个信任的眼神，孩子变得自信起来，成绩也越来越好。

工作之余，肖锦兰加强学习，潜心钻研，不断提高业务能力。2017年，她参加小学课题《小学数学学习方法与习惯养成调查与实践报告》研究，获得国家级一等奖；2021年，她主持的防溺水主题班会获镇特等奖，课例《倒数的认识》获邵东市基础教育精品课优课。她撰写的论文《挖掘资源，促进小学生核心素养的培养》获省级一等奖，并在《中学课程辅导》上发表；所写论文《生活化教学在小学数学教学中的应用》获国家级一等奖，并发表在《教育现代化》杂志上。她先后多次被评为邵东市优秀班主任、邵东市优秀教师、邵阳市“最美乡村小学教师”。

30年来，肖锦兰掌着舵、划着桨，载着一群又一群乡村学子，行驶在知识的海洋，抵达人生的彼岸。她成了一位知识海洋里功绩卓著的“摆渡人”，也因此受到村民的喜爱与尊敬。