“老师，告诉您一个好消息，我的作文登报啦！”

“李老师，我今天在学习强国上看到了我的文章，您看到了吗？”……

暑假期间，市体育中学教师李娜接二连三地收获着她在乡村学校支教一年结下的硕果。

李娜是市体育中学第一名主动报名乡村支教的老师。她支教的隆回县高平镇中学离 市区有50多公里，狭窄的蛇形公路沿高山延伸。冬天暴雪倾城，班车被迫停运。为了不耽误学生一节课，李娜自驾轿车赶赴支教学校，尽管一路惊险无比，但她仍甘之如饴。

为了更快地与学生熟悉起来，支教开学第一天，李娜就在班级公布了热线电话，设置了信箱，搭建起师生交流的桥梁，便于更好地掌握学生们的情况。闲暇时间，她放弃与家人团聚的机会，跋山涉水来到到学生家中开展家访和送教，宣传防溺水、防侵害、心理健康等知识，及时掌握学生动态，帮助困难学生家庭解决实际困难。

李娜格外关注困难学生和留守学生，时不时为这些孩子送上自己的爱心礼物：厚实的羽绒服、精美的钢笔……真情的关爱，让学生们深深爱上了她，偶尔还会给她带来红薯、瓜果、鸡蛋等土特产来表示感谢。

留守学生小黄迷上了手机游戏，爷爷奶奶束手无策，李娜就鼓励小黄参加学校的排球队，指导他每周给远在异乡的父母写一封信，从思想上引导他，从情感上感染他。经过一年的跟踪教育，小黄成功戒掉了“网瘾”。

在高坪镇中学，李娜承担了初一和初三共三个班的教学任务。她积极参加教学研讨工作，将农村孩子的特点与劳技、德育等知识相结合，与老师们共同撰写了校本教材，还经常深入到一线课堂认真听课、评课，将自己在语文教学中的经验毫无保留的传授给各位老师，为乡村教研工作注入活水。

恰逢双减课后服务的良机，李娜开展了一系列语文双减活动，如“发现高平话的美与妙——我教李老师说高平话”，她从方言入手，让学生们爱上语文，爱上家乡；“漫游诗词世界”，她带领学生走进诗词的世界，领略中华文化的博大精深……这些活动的开展，为全校开展课后服务打开了新视窗，拓宽了学校课后服务工作的思路。

转眼间，一年的支教工作划上了圆满的句号，但对于乡村学校的孩子，李娜却一直割舍不下。她说，她将继续与乡村学校、乡村学生保持紧密联系，让孩子们健康茁壮成长。