2023年09月12日

用爱呵护学生心灵

——记隆回县桃花坪街道梨子园实验学校教师邹晖

邵阳日报通讯员 曾勇 徐文峰 陈璇

从1998年参加工作至今,隆回县桃花坪街道梨子园实验学校教师邹晖已经在教师岗位上干了25年,当了23年班主任。她教出来一批又一批优秀学生;她曾让不少别人眼中的“问题少年”与家庭和解,走上了成才之路;她始终把学生人格的培养放在首位,学生们都认为她是心中的“好老师”。

“邹老师对我而言,不是母亲胜似母亲。”现在已工作的卿亮(化名)感慨地说。

卿亮小时候是个特殊的孩子,父母早故,家境困难,来邹晖班之前,经常逃学,甚至小偷小摸。邹晖深入细致地了解其情况后,替他交学费、餐费,买好学习用品,双休日带他回家改善生活,在班上找“小老师”帮他补课……家的温暖、集体的幸福,终于把这匹脱缰的野马牵了回来。

旭岚(化名)是一个令人头疼的孩子,说话吐词不清,多动,经常吵闹同学,上课时影响周围同学学习,下课时藏同学的学习用具。邹晖每天会收到同学对旭岚的投诉。邹晖寻思着如何潜移默化改变旭岚。后来,邹晖只要接到投诉就让旭岚进办公室,不说不批评,让他坐在身旁,看老师课间休息时在干什么。有一天,旭岚进办公室8次,同学们都笑话他是老师的保镖。旭岚脸红得无地自容。后来,旭岚慢慢改了多动的毛病,还与班上同学成了好朋友。

25年间,邹晖帮助过11名学生。他们有的遭遇家庭变故,有的体弱多病,有的无家可归,却一个接一个地留在了校园快乐成长。

“傲压群芳”“特加林”……这些趣味名字出现在黑板边的一张比拼表上。这是邹晖在班里推行的小组合作班级管理模式,进行小组考核。内容涉及学生卫生、纪律、出勤、作业、读物、锻炼等。每周班里进行一次总结,排名第一的小组能够获得奖励,期末的三好学生评比等也以此为依据。这种做法不仅培养了学生的集体荣誉感,还潜移默化地培养了学生良好的行为习惯和思想品德。

邹晖的班级文化建设与众不同,她亲手书写“净、静、敬、竞、精”的毛笔书画挂在教室里。她告诉学生们:“这是人生五境,也是班级要的五种状态与精神。”班级科任教师感受到“她所带的班级就是不一样”。2023年7月,邹晖所带的班级获全国少先队优秀中队。

邹晖精心呵护着每一位学生的心灵,呵护着他们的稚嫩梦想,引导着他们每一个前进的脚步,关注着他们个性的发展。她说:“教师的教育在学生身上影响是长远的,要考虑学生的终身发展,培养他们美好的习性和德行。成长比成功更可贵。”2021年,邹晖获邵阳市最美德育工作者,2023年获评隆回县优秀班主任。

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