为确保教师们廉洁从教，本学期开学之前，市第十中学纪检员尹超就和同事们部署谋划，组织教师学习有关文件精神，提前为他们铸牢思想基础，打好“预防针”。

“尽最大的努力做好教育发展的服务员。”自2006年从教以来，尹超先后担任过班主任、德育主任、纪检员等多个职务，虽然工作内容不同，但他始终心怀这样的信念，用心用情做好工作。

2007年，初当班主任的尹超发现班上学生小陈性格孤僻，穿着破旧，不与同学交往，读书不到半学期就退学了。在家访中，尹超了解到，小陈的父亲身体残疾，生活不能自理，其母亲离家出走。懂事的小陈在放学后不仅要做饭洗衣，还要照顾身体不便的父亲。生活的压力、拮据的条件，小陈逐渐变得非常自卑。在苦口婆心将小陈劝回学校后，尹超不但经常私底下开导他，为他辅导功课，还自掏腰包资助小陈。慢慢地，小陈打开心扉，重新找回了自信。如今，小陈已大学毕业，并且拥有了一份稳定的工作，成为家里的顶梁柱。

在市五中担任德育副主任期间，尹超坚持活动育人的原则，积极开展各种德育实践活动，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观、社会责任感以及社会实践能力。在他的牵头下，学校成立了60人的志愿服务队，经常性深入社区、福利院开展志愿服务活动，取得了较好的教育效果和社会效益。在市十中临时分管德育工作期间，尹超积极开展阅读工程系列活动，举办校园读书节、“图书跳蚤市场”义卖，打造书香班级，让书香溢满校园。同时紧扣时序特点，关注社会热点，每周举行“国旗下的讲话”，并通过观看禁毒影片、网络安全教育片等方式对学生进行德育教育，全方位、多角度育人。

如今，作为市十中纪检员，尹超紧紧围绕新时代党的建设总要求，深入推进全面从严治党主体责任的落实，以建设“清廉学校”为契机，不断加强师德师风建设，全面推动清廉思想、清廉制度、清廉纪律、清廉文化深度融入学校教育改革发展全过程，促进风清气正良好教育政治生态和育人环境的全面形成。

针对学校微腐败易发领域，尹超牵头形成相关制度，开展“学位”突出问题整治、违规办学行为治理、廉洁风险排查、办公用房清理等工作，对物资采购、研学旅行等工程项目招投标全程监督。此外，对发现的苗头性、倾向性问题，及时进行提醒谈话和警示约谈，形成了不敢腐、不想腐、不能腐的“三不”一体推进新局面。

师德师风建设，是学校高质量发展的基础性工程。在学校党总支的大力支持下，尹超牵头在校内大力开展师德师风建设，组织开展师德师风问题大检查，推出一批教书育人先进典型；制定《师德师风建设实施方案》和《师德师风建设考核制度》，确保师德师风建设常态、长效，成果运用准确、有效。这一系列措施，有利推动了市十中教育行风持续向好，师德师风方面投诉举报件长年归零。去年，该校教师金钰被评为全市“师德师风先进个人”，教师肖世雄家庭被评为“全市最美清廉家庭”。

服务教育，奉献教育。尹超说，他将始终不忘从教初心，牢记育人使命，在教育高质量发展的道路上尽心竭力。