“爱，是教育者心中的火，会点燃青春，点亮人生。”大祥一中朱玲就是这样的一位心怀赤诚，以爱育人的教师。参加工作以来，她教育方法得当，教育教学成绩突出，所带班级多次被学校评为“优秀班集体”，本人也多次被学校评为“优秀班主任”。

“经师易求，人师难得。”自从踏上三尺讲台，朱玲就立誓不仅要教得好，更要做人做得好，成为学生喜爱的人、让家长和社会信得过的老师。多年担任班主任的经历，让朱玲练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，她总能及时发现学生的异样，并及时纠正、引导，使其沿着健康的道路成长。

教育无小事，事事需精心。朱玲刚担任班主任时，发现学生小峰（化名）与其他学生的行为表现不太一样，他总是在上课时玩玩具无法集中注意力。朱玲见状没有生气而是轻轻地走过去，摸了摸他的脑袋，俯下身子对他说：“这么美的文章，你要是错过了多可惜呀！”课后，朱玲带着小峰来到办公室，倾听他学习中遇到的困难以及对课堂的建议。见朱玲没有责怪，小峰后悔不已，主动做了深刻检讨。

在朱玲心里，每一个学生都是闪闪发光的“金子”，只是还未找到发光的时机或者发光的地点。不是每个孩子都拥有管理的能力，在班级中班干部不可或缺，但并不意味着其他学生就无法参与到班级事务中。在平时的教学和班级活动中，朱玲观察每个学生的特点，尽可能为每个学生找到自己的“落脚点”，给他们安排合适的小岗位，让他们都成为班级的小主人。此外，针对班级成绩优秀的学生，朱玲给予他们更多鞭策与激励，向更高目标前进。针对成绩落后的学生，朱玲充分挖掘他们的闪光点，循循善诱，使他们能够认识到自己的不足，找到前进的动力。

班主任的工作细碎而繁琐，从早读到课后督导，从课间操到眼保健操，从自己这科的教学到其他各科的调控，从学生的情绪到家长的配合，学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，朱玲始终用她的真心陪伴、协调、照顾着这个大家庭。学生小佳（化名）由于家长在外地工作，性格孤僻，不合群。朱玲发现情况后，引导班长多与小佳沟通交流。同时，朱玲还送了小佳一本“心灵驿站”记录本，让她每天记录自己的心情。小佳过生日的时候，朱玲组织全班同学给小佳唱生日歌，让她感受到班级这个大家庭的温暖。此后，小佳与同学们的关系越来越融洽。

每学期，朱玲都要进行十几次家访，发现问题及时处置，引领学生健康成长、全面发展。12年来，朱玲在自己平凡的工作中，日复一日、年复一年地付出、努力着、践行着一名教师对教育的承诺。她用心中的光，点亮眼中的爱，守住心中的道，为学生的成长保驾护航。