她的身上流淌着一种淡淡的光芒，虽不夺人眼目，却温煦如暖阳，给人温暖，增添信心。她就是隆回县鸟树下中学一级教师唐丽荣。她在隆回教育热土上默默耕耘了23年，先后获得过县“师德先进个人”“骨干教师”“优秀教师”等称号。

唐丽荣认为，作为一名教师，要有一颗匠心。因此她不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。为了上好一节课，课前她上网查阅资料，针对一个知识点翻阅多种版本的教材，反复对比、思考知识切入点的异同，设计自主学习单，最大限度引发学生深度思考。唐丽荣始终坚持“以生为本”，给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，她则循循善诱地引导。在课堂上，经常能看见学生高举的小手，小组成员间的精诚合作；经常能听见学生间的精彩辩论，感受到他们因获得知识而飞扬的心情。

作为班主任，唐丽荣深知学生之间千差万别，有各自的特点和爱好，这就要求班主任有一颗爱心。教师平时的一个眼神、一个微笑、一个手势，都会给学生不同的情感体验，对学困生要格外关注。课堂上，她鼓励他们积极思考，多给予板演和回答问题的机会。课间，主动走到他们面前，询问对知识的掌握情况。闲暇时，与他们多聊天，了解他们的喜恶，消除他们对自己的生疏感和敬畏感，让他们在平和的心态中潜移默化受到教育。

小燕是一名特殊学生，身体协调有缺陷，胆小敏感，同时还是留守儿童，经常遭受其他同学的嘲笑和排挤。但这孩子又非常好强，多愁善感，文笔细腻，还能写一手好字。唐丽荣时不时跟她谈心、鼓劲，利用她的一手好字和自立自强的品质，帮她在同学中树立良好形象，同时支持她竞选学习委员。渐渐地，小燕脸上浮现出快乐、自信的笑容。

小丽因为医疗事故对身体造成严重伤害，行动不太方便。天资聪颖的她学习成绩优异，暑假接受手术后不愿请假坚持要来上课，唐丽荣每天清早去接她，放学后再把她平安送到家。平时在生活上对她嘘寒问暖，像妈妈一样关爱她。

小芳活泼开朗，性格像男孩一样大大咧咧，没有学习目标，初三最后一学期竟然和同村的邻家姐姐外出打工了。唐丽荣主动南下广东将她接回学校，耐心地跟她谈理想、谈人生。初中毕业后小芳考上了师范，现在是一个大型幼儿园的骨干。

“有德无才贡献小，有才无德危害大。”这是唐丽荣常挂嘴边的一句话。在班级日常管理工作中，她特别注重对学生的思想品德教育，积极实行精细化管理，用具体细则来规范学生的一言一行：如在家做力所能及的事情，懂得感恩父母；小干部轮流值日，培养主人翁意识；通过小组量化考核激励优秀学生，鞭策后进学生；利用形式多样的活动对学生进行“良善”教育。

唐丽荣说：“爱是一道光，如此美妙，指引我们想要的未来。作为一名教师，我愿做一束光，温暖自己，照亮孩子的人生之路。”