“成为一名乡村教育守望者，我觉得很幸福！”8月14日，新邵县潭溪镇塘冲完全小学教师肖小敏在谈到自己的教学生活时，如是说。5年来，一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘，肖小敏用她的默默付出，点亮乡村的文明之光，滋润着乡村教育的沃土。

2018年9月，肖小敏来到新邵县潭溪镇塘冲完全小学任教。她发现，这里的孩子大多都是留守儿童，同样出生于农村的她暗暗告诉自己，对于这些孩子，得给予他们更多的关心和关爱。因此，她以校为家，周一到周五就住在学校，利用课余时间辅导孩子们学习，细心关怀、耐心疏导。

对待学习落后的学生，肖小敏经常找他们谈心，默默观察他们的日常表现，有小小的进步就及时给予鼓励，从而树立他们的自信心。学生小元（化名）因为成绩差自暴自弃，常常说自己不聪明，肖小敏了解情况后，首先鼓励她，鼓励她是个好孩子，成绩可以通过勤奋补上来。肖小敏让小元妈妈在家监督她认真写作业，先从练字开始，再是背书，期间经常在班上表扬她，说她进步很快。长时间下来，小元学习动力更足了，慢慢地，她和同学差距越来越小。在小学毕业考试中，小元英语获得了全班第二名的好成绩。

此外，肖小敏还会对所有学生进行家访，很多时候，她都是利用周末或者暑假的时间。家访时，她不仅会交代安全注意事项，还会和家长详细沟通，做到对学生的基本情况了然于胸。对于家庭困难的学生，她会给予一定的帮助。学生小可（化名）是一名孤儿，跟着伯父伯母生活在一起，由于没什么经济来源，小可家生活条件比较差。肖小敏知道情况后，平时给他买衣服鞋子，还自己掏钱出来当作期末的奖励奖给他，鼓励他更加努力地学习。2022年，小可被评为全县“最美乡村小学生”。

作为一名青年教师，肖小敏认真研究新课程标准，精心钻研业务，注重多方面培养学生的能力和学习习惯。慢慢地，肖小敏摸索出了自己的一套教学方式。她是音乐专业毕业的，在教学时，她就自编一些歌舞，加深学生印象。有时是用古诗原本谱好的曲编舞，加一下手部动作，让学生坐在教室就可以舞动。有时改编时下热门的歌曲，加入邵阳本地元素，培养学生热爱家乡的情怀。与此同时，她还会用手机记录下精彩瞬间，剪辑后上传短视频平台，她的视频播放量从几千到几万不等。她说，这样做不仅仅是为了记录生活，更多的是展现乡村学生的精神面貌，鼓励那些同样扎根乡村的教师同行。

一分耕耘，一分收获。2022年，肖小敏被评为新邵县“优秀班主任”。扎根乡村教育，肖小敏从未想过离开，很多同龄人都先后调离了乡村，但她一直坚守。她说，学校是乡村的中心，教师是学校和乡村的灵魂。她将担负起更多的使命与责任，为振兴乡村教育贡献青春力量。