“每个孩子的花期不同，我们只要用心耕耘、用爱浇灌，然后静待花开。”在8月1日的家访中，隆回县西洋江镇中心小学教师廖菲菲与家长分享自己一直以来恪守的教育理念。从教以来，廖菲菲一直坚守这一理念，全身心投入到教书育人的事业之中。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”廖菲菲始终认为，作为班主任，就要以身作则、率先垂范，从生活中的每一件小事入手，为学生树立一个良好的榜样。要求学生保持好教室卫生，她只要见到教室里有纸屑，就捡起来丢进垃圾桶；要求学生答题认真规范，她更要求自己板书条理清晰、重难点一目了然。她坚持用自己的“率先垂范”影响、感化每一名学生。

在班级管理中，廖菲菲组织学生自由竞选班干部，与学生一起制定班规，定期召开班会，听取意见、评价指导，大胆放手、共同管理班级。同时，她积极与家长沟通，经常通过拍照片、拍视频等形式，给家长及时反馈学生的在校情况。“我们班的孩子大多是留守儿童，通过这些方式能够让父母更加地了解孩子在校的情况，也能更加放心。”借助学校的大家访活动，她深入学生家中，全面了解孩子情况，为家长答疑解惑、出谋划策，获得家长、学校的一致好评，她也多次被评为镇、县级“优秀教师”“优秀班主任”。

在教育教学过程中，廖菲菲潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了活力、自主、独特的教学风格。在课堂上，她注重学法的指导，重视解题思维的培养，积极创设与学生生活相关的情境，进行探究性学习，启发学生从不同角度去思考问题，使学生体会到数学来源于生活、应用于生活。廖菲菲之前中途接手的毕业班上，有一名男生数学基础特别差。于是，廖菲菲在课上创造机会让他回答问题，不断表扬他、鼓励他，课下积极与他交流，给他答疑解惑。慢慢地，他对数学开始有了兴趣，后来还以优异的数学成绩升入初中。由于教学水平突出，2021年，廖菲菲被授予“隆回县小学数学骨干教师”。

心守一抹暖阳，静待一树花开。面对未来，廖菲菲说，作为一名青年教师，她用行动诠释青年教师的热血与激情，用爱心守护学生们的成长与成才。