女儿生性顽皮，不喜欢读书。小学六年级一期时，她被分到“慢班”。我整日里对女儿大发雷霆，还动手打她。女儿见我就像老鼠见了猫一样，怕得浑身打颤。

一天，一位当老师的老同学来看我。我将女儿的学习情况和我对她进行打骂的事讲给他听，请教他教子良方。同学责备我说：“老兄差矣！你这样是害了她！”他给我的良方是勤、温、激“三字经”。老同学解释说：勤，就是勤检查孩子的学习情况；温，是对孩子进行教育要和风细雨；激，即在孩子有了进步时要及时进行鼓励。

自此，我牢记这“三字经”，对女儿的态度来了个一百八十度的转弯。女儿在我的督促下渐渐地变了，学习勤奋了，不仅成绩飞跑到前三名，而且还常催着我上街买课外辅导读物加“小灶”。中学会考，她以全校第一名的优异成绩进了省重点中学。我奖给她一台“爱华”高档收录放三用随身听。

女儿自从有了随身听之后，整天戴着耳机听音乐，成绩眼看着就跌了下来。

我只好再次向老同学求教。同学说：“你不要收她的随身听，要向她讲述音乐大师的勤奋故事。”我遵嘱在书橱里找到了一本书——《名人轶闻600篇》，里面有好多音乐家的故事。于是我选了一篇冼星海在延安时期买不起钢琴，用盆盆罐罐做乐器，敲打出一支支脍炙人口的名曲的故事讲给女儿听。最后，对她说：“你进了省重点中学，只能说明你以前勤奋了。省重点中学也不是‘保险箱’。现在你的成绩下降了，你检查一下问题出在哪里，是不是迷上了随身听而引起的？如果是的话，我劝你还是控制住自己，把精力放在学习上。”

响鼓不用重敲。女儿受到我的启发后，果然大变，随身听里装的大多是英语磁带了。在强手众多的省重点初中班里，她的各科成绩都跻身于前十名的行列。

然而，女儿的情绪很不稳定，学习时好时坏。高考前，每天听流行音乐、逛服装市场、打电话交友成了她的三大活动。眼看就要高考了，女儿却沉醉在玩乐之中不理功课，急得我坐卧不宁。我反复劝她，她都听不进去，反而安慰我说：“爸，看你急的……反正现在家里有钱了。”我一听，就感觉到起初我对她的开导方法不大对头。原来女儿觉得家里现在经济宽裕了，她就可以松懈了。我特地从外地回家，跟女儿进行了一次长谈。女儿痛哭流涕地说：“爸，你别说了，我都懂，我一个人在家就是太寂寞了啊！”

为了女儿，我让她妈放弃在广州条件优越的工作，回到家里。妻回家不到两个月就传来喜讯：女儿的成绩上来了。

高考期间，女儿得了重感冒，一直低烧不退，但她仍旧以顽强的毅力考上省城一所重点大学的外语系。四年后，又顺利考上北京一所著名学府的研究生。

从我教子的亲身经历中，我深深地体会到，有时，对孩子的教育是不能仅靠嘴上说说而已，父母自身的行动比言语更为重要。（刘绍雄，武冈人，湖南省作协会员）