“作为一名教师，就要真情教书、真心育人。”7月20日，面对记者的提问，大祥区向阳小学教师刘立华说，这是他一直践行的从教初心。自2007年参加教育工作以来，他始终保持着对教育事业的痴心和对学生的爱心，践行着一名教师的责任和使命。

刘立华很清楚，只有不断地学习、实践、反思、再学习，才能逐渐形成自己的教学风格，才能不负作为人民教师的光荣使命。为此，他坚持不懈学习，向书本学、向同事学、向专家学，并结合他人的长处和优点，不断丰富自身的知识储备，搭建自己的教学框架网络。

在刘立华眼里，每一名学生都是活泼可爱的“小天使”。孩子们的点滴进步，他都看在眼里、乐在心上；孩子们的“小问题”，他都了如指掌，并在第一时间引导孩子积极改进。他始终把40分钟课堂教学作为孩子们塑造灵魂、传授知识、培养能力的主阵地，坚持从学情出发，通过恰当地追问、点拨，引导他们积极思考，体会字里行间的真情，发现表达的奥妙。

“刘立华所任教班级的学习氛围特别好。”刘立华的同事说，“他经常利用休息时间帮助学生分析易错点、难点问题，带领学生通过体验+创新的形式，发掘学生的兴趣点，搭建教与学、学与思的平台，让每名学生都爱上数学。”

有效的启发式教学，让他所带班级的成绩总是在区里名列前茅。近年来，他多次在市、区级教学比赛中获得一、二等奖，成为区里的“骨干教师”，还获评“线上教学先进个人”“利用科普资源助推双减先进个人”等荣誉称号。

由于工作业绩突出，刘立华被任命为学校的教导主任。这也就意味着刘立华不但要上好自己的“小课”，还要统筹学校教学的全盘，努力让学校教学工作有特色地开展。

每学期开学之初，对于教师的分工、课程的设置、课后服务的开展等安排工作，他不分昼夜投入其中。面对高强度、高压力的工作任务，他凭借一股拼劲，把各项工作都做得井井有条。

平日里，刘立华狠抓教学常规管理，有序推进学校教研活动评价机制改革，认真落实学校巡课、推门听课制度，注重发挥集体的智慧，大力倡导“双减”“五项管理”下的“减量不减质”等理念，为学校教学质量提升打下了坚实的基础。

丹心化作春雨洒，赢得桃李满园香。一路走来，刘立华在教育这块圣洁的土地上默默耕耘、奉献。他说，他将把对教育的热爱化作丝丝春雨，滋润一株株幼苗拔节吐蕊、精彩绽放。