初见莫巧蓉，是在5月初一个微雨的下午。她一瘸一拐地攀上隆回县桃花坪街道东方红小学教学楼四楼，那情景着实令人感动。两个月前，她因意外致脚踝韧带撕裂。

在家里休养的日子里，当听到班里孩子因她的“失踪”很伤感后，莫巧蓉非常自责。心里始终牵挂学生的她，仅仅休息几天后便赶到学校给孩子们上课。她说：“任何老师的心里学生总是第一位的，我不过是履行了一个老师该有的职责。”莫巧蓉朴实无华的话语里，透显出她朴实的为教之道。

当了30余年教师的莫巧蓉，最得意的不是自己得过多少奖，而是她教过的那些可爱的孩子们带给她最真挚的感动。莫巧蓉用心呵护每一名学生，做他们最知心的朋友。“努力让孩子们爱上自己，才能获得教育的最大功效。对待学生，尤其是学困生，要努力去寻找他们身上的‘闪光点’，去激发他们的进取心。”莫巧蓉阐述了自己的育人观点。

干练、豪爽的莫巧蓉，做起工作来极其细腻。男生小宁（化名）上学期突然表现出狂躁叛逆，拒绝与老师交流。莫巧蓉多方面深入了解情况后，对症下药、耐心细致地对孩子进行心理辅导教育，想尽办法帮助其重拾自信心，最终，这个孩子改变了。现在，小宁会主动向莫巧蓉打招呼问好了，并常和她聊学习、做活动。“我喜欢莫老师，有什么心里话会和她说。”小宁嘟着小嘴道。

莫巧蓉是隆回县小学语文骨干教师，她把与学生的“共情”和教育的“理性”完美融入课堂，蕴于教学，延于生活。在语文课堂里，她常把课本中的知识点与生活中的热点趣事联系起来。她还十分注重学生阅读习惯的培养，让孩子们在阅读中感受文字的魅力。多年来，她坚持买课外书奖励给那些爱阅读的孩子。她认为，教育教学的最终目的不只是要让孩子们学会知识，重要的是在孩子们的心中播下爱学习、爱生活、爱家乡、爱国家以及感恩美好的情感种子。

莫巧蓉经年累月用细水长流的大爱陪伴学生，以独具特色的风格和魅力赢得了学生的喜爱。雅萱（化名）是莫巧蓉教了四年的学生，从一个啥都不懂的小娃娃，变成了一个知书达礼、爱好阅读的“大姑娘”。五年级时，雅萱转学去长沙就读，依然忘不了莫老师，不但与她保持联系、向她汇报学习状况，还把莫老师画在家庭作业本上，写在了作文中。

“我幸运地遇见了一位好老师。我想对她说，莫老师，我爱您，就算10年、20年……我也不会忘记您的谆谆教导，也不会忘记您对我的帮助。”雅萱在一篇《漫画“莫老师”》的作文中表达了她对莫巧蓉的感激之情。

甘于琐碎、甘于平凡的莫巧蓉，把对学生的喜爱、对生活的热爱、对事业的执着追求装进了她的行囊，继续行走在陪伴学生健康成长的路上。