班主任是教师队伍中的排头兵，既要教书又要育人，工作很重要。

加强播爱扬善教育。班主任要注重利用班团或班队活动向学生心灵播撒爱的种子，向他们灌输为善扬善的思想。比如组织学生为灾区捐款、为困境儿童献爱心，或者利用双休日带领学生到困境学生家庭慰问。要经常向学生强调“人人为我，我为人人”的辩证思想，使班集体充满着友爱、祥和、团结、向上的气氛。

培养师生情感。师生的情感直接影响着学生的学习态度、热情和兴趣等。在教育教学中，培养及建立师生情感是不可或缺的。班主任的一个肯定的眼神、一抹亲切的微笑、一句简单的问候，都会给学生带来温暖和愉快，甚至让他们永铭于心。塑造学生美好的灵魂及培养他们高尚的情操，班主任要从热爱学生开始、从理解学生做起，与学生平等相处，成为学生的良师益友。

迅速记住学生姓名。班主任在接新班的短时间内要做到迅速记住学生的姓名，在稍长的时间内要记住学生的生日。这样，学生会认为班主任注意到了他，师生之间的心理距离就会缩短。在学生过生日时，班主任可以给他们寄贺卡、写祝福，并可以凑机会给学生办过集体生日宴。这样做能够增强班级的凝聚力，让学生团聚在班主任的周围。

“响鼓”也要重敲。班主任往往对成绩好的学生比较器重。但他们在德智体美劳方面并不一定十全十美，而班主任往往会忽视对“优等生”思想品德方面的教育，这无疑是教育工作中的一个失误。所以，对“优等生”这面“响鼓”也要重敲。

此外，要求学生做到的，教师自己必须先做到；要求学生不做的，教师自己坚决不做。引导孩子全面发展，让学生健康成长，班主任要做到一个勤字：勤到堂，勤谈心，勤家访。当班主任，必须要用心投入，扎实工作。

（尹仲隆，邵东市团山中学退休教师）