从2013年10月通过考试成为隆回县横板桥镇中心小学教师算起，戴小艳参加教育工作已近10年，她用温馨高效课堂的美，对学生入微关心呵护的甜，“俘获”了学生的心，也获得了“甜老师”美誉。

“她的课堂感性与理性并重，温馨与高效兼顾，充满美感。”一位熟悉她的教师这样评价戴小艳。

戴小艳在课堂上，总是将课程内容尽可能简化成学生易于理解的形式，同时充分利用多媒体资源，使知识变得浅显易懂，让学生触手可及，轻松掌握。她还善于发现学生的优缺点，对于那些需要特别关怀和引导的学差生，总是给予更多的关注与助力，为这类学生设置个性化目标，引导他们在学习上有所收获。她非常注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，这种课堂氛围能让学生更加轻松愉快地投入学习。即使课堂上碰到学生回答不出问题，或者偶尔出现不遵守课堂纪律的现象，她也始终保持冷静，不求全责备，而是用温暖的笑容、温柔的眼神、温馨的话语去谆谆教导孩子们。

教育的关键是让学生亲师信道，才能激发学生的成长动力，学生才会健康成长，教育教学质量才能得到保证。为此，戴小艳注重情感的投入，以身作则，为人师表，与学生建立起民主、平等、和谐的师生关系。她把自己融入学生当中，随时随地感受学生的喜怒哀乐，培育他们的兴趣爱好，了解他们的期盼要求。戴小艳还有一双敏锐的眼睛、一颗细致的心，每当发现学生有什么异样，她总会耐心地了解发生在他们身上的事情，鼓励他们，关怀他们，用甜甜的关怀点亮乡村学生的未来之路。

“不会的作业有戴老师耐心辅导，一遍不会，就再来一遍。”学生廖豪（化名）在一篇题为《我的老师》的作文中写下了这样的句子。原来，廖豪是一个留守儿童，跟随亲戚生活，因为缺少应有的家庭教育及父母的亲情关怀，对学习没有热情，缺乏自制力。在进入戴小艳班级之前，读四年级的廖豪学习成绩差，产生了厌学情绪。戴小艳没有嫌弃这个插班生，课堂上给他回答问题的机会，充分鼓励，课后给他开小灶、多督促，生活上关心照顾。戴小艳的关怀激发了廖豪的学习动力，成绩进步很快，还成了一个热心帮助同学的“小雷锋”。

些许平常事，最甜学童心。戴小艳的甜美教育让她的每一名学生都甜蜜幸福成长，她也被评为隆回县小学语文骨干教师、横板桥镇师德标兵。“学生的微笑是最灿烂的阳光，有着最独特的味道，是对我最美好的回报。做个温暖阳光甜美的教师，甜进学生的心里，这是我的初心，我的追求。”戴小艳说。