新邵县潭溪镇中心小学语文组教师办公室的墙上，贴着“用心用爱，成人成才”8个醒目的大字，这是石雅苓的育人理念。石雅苓时刻以一个优秀教师的标准要求自己，关爱学生、团结同事。家长们说：“石老师就是学生心中的一束光，引领学生走向光明。”

2019年9月，石雅苓回到家乡，在一所乡村小学任教。看到孩子们明亮淳朴的大眼睛，她暗暗告诉自己：“一定要尽最大努力教好孩子。”石雅苓认为，教育孩子，首先要接纳、尊重、欣赏、关怀、鼓励孩子，要走进他们的心里去欣赏、倾听他们的心声，与他们建立心灵的链接。所以，石雅苓用一颗真诚的心关爱身边的每一个孩子，让他们感受到自己是重要的、是被喜欢的、是受欢迎的，从而建立起稳定的安全感、自我认同感和归属感。

说起石雅苓的语文课，孩子们满眼是光：“太有意思了。”“我很喜欢。”

每一堂课的背后，都离不开石雅苓对教材的精心钻研，是她花费大量时间查教参，向老教师讨教，不断打磨、不断反思的结果。她常说：“要想让学生听得懂，首先自己得弄明白。”

无论多么疲惫，石雅苓总是面带微笑走进课堂，带给学生阳光。在《大小多少》这一课，学生们走进石雅苓的农庄小院，与小动物们玩耍。在《中国美食》这一课，她带领学生们了解中国美食，让学生运用各种感官，感受中国美食之趣，激发孩子们的文化自信。

石雅苓坚信：“没有爱，便没有教育，爱学生就要尊重学生。”她是这样说的，也是这样做的。她用慈母般的爱心对待每一位学生，精心呵护他们健康成长。

2022年秋季开学，石雅苓接手了一个班级。她发现学生小林（化名）有点不合群，常常一个人玩。后来打听到，她总是喜欢私自拿同学的东西，所以同学们都不喜欢她。石雅苓把小林叫到办公室，问了一些家庭情况。原来小林来自单亲家庭，常年跟奶奶生活，父亲到过年才回家。石雅苓看到孩子楚楚可怜的目光，一把抱住孩子，温和地说：“小林，你想吃什么，就告诉老师。”随后将一包水果QQ糖放到孩子手里。在后来的交往中，石雅苓告诉孩子，哪些事情可以做，哪些事情不能做。在石雅苓的关心下，小林的性格变得开朗起来，行为举止逐渐大方得体，也越来越受同学的喜欢。

在日常的班级事务中，石雅苓把学生当作自己的家人，孩子不小心摔倒，她顶着烈日去买药；学生生病了，她督促学生把药喝完；在寒冷的冬日，她会叫上孩子去办公室烤火取暖。

默默付出，石雅苓收获满满。“教坛新秀”“优秀指导老师”“优秀学员”等荣誉不断获得。她撰写的《劳动教育背景下的小学语文策略》在国家刊物《科教与创新》发表，论文《小学生汉字素养的有效提升策略》获省一等奖。在征文比赛中，作品多次获县一等奖。