在隆回九中学生宿舍楼一间寝室改成的办公室里，一位教师经常与前来的学生探讨学习问题和人生困惑。学生们把这间办公室称作“暖心驿站”。多少个日日夜夜，他都坚守在这里，为学生们答疑解惑、指点人生迷津，他就是该校教师李立文。“谈吐随风成珠玉”。李立文自从教伊始用自己的品格与真情立人立德立志，用自己的学识和辛勤启智润心铸魂，为学生的终身发展保驾护航。

学生易雅妍（化名），生父过世后，随母亲在养父家生活。母女时常因为生活上的矛盾，拌嘴吵架。易雅妍因此不安心学习。李立文了解到情况后，经常找小易在“暖心驿站”谈心，教她在生活中如何与父母相处。同时，他上门做家访，与孩子父母交流管教关爱子女的方法，小易与母亲逐渐能和睦相处了。

“能成为您的学生是我的荣幸。”研究生已毕业的郑自军在与李立文的微信聊天中这样写道。他说，在自己心里早已把李老师当成了自己不可或缺的亲人与挚友。郑自军是李立文多年前在隆回六中任教时的学生。他因父母常年外出，缺少父母爱护，变得缺少自信。李立文接手他所在的班级后，便把他带在身边同吃同住，给予他父爱般的温暖。郑自军在李立文的关爱呵护下，应届考上了本科。

很多曾经叛逆的孩子在李立文春风化雨般的爱心付出与谆谆教导下，化解了家庭矛盾，变得积极向上，后来的人生也有了很好的发展。“只有了解学生的家庭状况，才能找到‘病根’，对症下药，有针对性地进行教育才会收到实效。”李立文谈出了他的治班育人之道。

为了消除学生学习上的倦怠，鼓励学生爱上学习，李立文坚持和学生一起做练习，探讨钻研难题，相互打气，享受学习的乐趣。

李立文2003年起在隆回六中从事高中数学教学和教育工作，期间连续担任高三数学教学达10年之久并担任数学教研组组长工作。2018年，他参加县城教师选调考试，选调至隆回九中后，同样被学校委以重任，继续担任高三班主任和多个高三班的数学教学任务。教学中他注重从点到面、由浅入深、从易到难逐步推进的教学方法，让学生在打牢基础上下功夫、知识点上找突破，进而形成知识网络。因人施教，李立文针对不同学生，实施不同的教学方法，最大限度地提高学生的学习兴趣。李立文的教学效果显著，每年的教学成绩格外优秀。其根据自己的教研教改经验、心得体会撰写的数篇论文，在省市获得不同级别的奖项或在刊物上发表。

数学里领悟人生真理，方圆中构筑人生未来。李立文以其独特的人格魅力、独到的教育艺术、高超的教学水平成为学生心中的“满满老师”，一盏启智润心铸魂的指路明灯，赢得了学生们的喜爱、家长们的信任，学校的认可。2016年被评为隆回县“优秀教师”，2022年被评为隆回县“师德标兵”。