从教18年，无论是在隆回还是邵阳县，抑或是如今的市十一中，罗小燕始终全身心投入到教育教学和教育管理工作中，努力做照亮学生心灵的那盏灯，为学生的全面健康成长助力。

关注每一名学生，是罗小燕一直坚持的育人原则。“一个微表情、一点脸色变化、一句生活闲谈，就能让我发现学生的情绪变化。”多年的从教经历，早已让罗小燕练就了“火眼金睛”，能够敏锐捕捉到学生的情绪和心理变化，并及时介入干预、疏导。为了更好地掌握学生心理，提升教育效果，罗小燕还利用休息时间自学心理学，并顺利拿到了国家二级心理咨询师证书、国际沙盘游戏治疗师证书和催眠治疗师证书。课余时间，她利用自己所学，为学生们开展心理团辅、个别心理辅导。

在课堂上，罗小燕用风趣幽默的语言、深入浅出的讲解，让学生在愉快的互动中收获知识。对于学困生，她总是不厌其烦地进行谈心谈话，关心他们的学习、生活状况，分析落后的原因，有的放矢地帮助提高。学生小浩的语文基础薄弱，罗小燕多次找他谈心，关心他的成长生活，并与他一起制定每一天、每一阶段的学习目标，还找一些趣味性的试题给他练习，让他逐渐明确目标、后发赶超，成绩逐步实现提升。

在班主任工作中，罗小燕积极引导学生增强主人翁意识、发挥主观能动性，和学生们一起制定多项量化的管理和考核细则，还为班上每名学生制作了一本学习成长档案，让学生们自我约束、自我管理、自主提高。为了更好地了解学生情况，她积极主动和学生进行沟通。对于家庭情况特殊的学生，她经常走访家庭，向家长了解情况，分享家庭教育技巧，还在课余时间找学生谈心交流，从身心各方面去帮助学生取得进步，走出困境。

今年4月，罗小燕身体不适在医院接受手术。因为任教的是高三年级，学生马上面临高考，她拒绝了医生“好好休养”的嘱咐和家人的劝阻，术后第五天就返回学校，又婉拒了校领导的“休息命令”，硬撑着回到班上上课。孩子们看到罗老师强忍身体疼痛、满头大汗地站在讲台上，一个个红了眼眶。

心守一抹暖阳，静待一树花开。罗小燕以她的微笑、她的坚强、她的激情，辛勤耕耘在教书育人这方热土。她说，前路虽远，她将初心不改、步履不停。