“最早到校的是校长，最后一个看着师生离校的还是校长。”这是隆回县南岳庙镇沙子坪完全小学的教师们，对该校校长廖建斌的印象。

廖建斌，1998年从事教育教学工作，2003年起一直担任学校管理工作，2007年任校长。办老百姓满意的教育，是他追求的事业目标；“学高为师，德高为范”，是他的自律信条。

参加工作以来，为了不断提高自己的政治业务素养，适应新形势下的教育工作要求，廖建斌积极参加各种政治学习和师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。因工作成绩突出，他多次荣获县级嘉奖，并被评为市疫情防控先进个人、镇优秀党员、镇先进个人、镇“师德标兵”。

同时，廖建斌刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力，对工作讲求实效，对学生因材施教。他精心设计备课环节，努力钻研教材，上网查阅资料，课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。而他则循循善诱，做好学生的学习伙伴。他注重培优扶“后”工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾。课后找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心；生活中，他了解学生的精神世界，及时给予指导和帮助。

作为校长，工作琐细而繁重。学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行、吃喝拉撒，点点滴滴，廖建斌都得操心。廖建斌调查过，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，半年打一次的也不少；有些一年才返家，还有常年不回的，单纯认为给孩子吃饱、穿暖，满足孩子各种需求就可以了，忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了隔阂，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，廖建斌认为，教师必须做学生生活中的“父母”与挚友。他相信，每个学生都有自己的强项，每个学生都有独特的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

此外，他积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等活动，丰富学生精神生活，给学生提供展示才能的舞台。短暂的几年里，他取得了学生和家长的信任。在他的领导下，学校先后获得县小学教学质量提高奖、县“普图”工作先进单位、县德育先进集体等荣誉称号。