走进隆回县虎形山瑶族乡草原学校，一股大自然的清新气息扑面而来。操场上，汉瑶小朋友正与老师一起做课间操，唱花瑶呜哇山歌，一个个阳光自信。

草原学校地处海拔1300多米的虎形山瑶族乡草原村，是一个典型的“袖珍学校”。该校校长谭美珍是草原村人。2017年，因不忍心让村小被裁撤，她放弃了县城里优越的条件，主动申请把编制从县城最好的东方红小学调至草原学校这个小小的村级教学点。当时，草原学校仅有2个年级15名学生。

相比于很多乡村学校留不住学生、留不住老师，谭美珍的选择就像是一股“逆流”——她是隆回县第一个主动从县城调到偏远山村的教师。“这里是自己的家乡，作为土生土长的草原女儿，希望回来帮助乡村教育发展。”就这样，谭美珍带着满腔热血，开启了回村办学之路。

从筹资移址建校、把关质量安全，到招生上课、为学校争取资源，谭美珍都亲力亲为。在回到草原学校的头几年里，她通过与孩子们相处，拟定了“德育为先，爱为主导”的教育原则，并制定了校训：爱自己，爱亲人，爱朋友；爱草原，爱瑶山，爱祖国。

谈及学校的教育理念，谭美珍认为是“爱与包容”。“包容并不是对学生的纵容，而是看到每个学生身上不同的闪光点。”她深知乡村教育的特殊性和留守学生教育面临的困境，便绞尽脑汁为孩子们创设各种条件与环境，让他们爱上读书。在草原学校，除了正常开设的语数英音体美等课程外，每天早晨和放学后是国学诵读和讲故事时间，并且还开设了象棋、舞蹈、手工、魔方、劳动等兴趣类课程。“孩子们拥有一双勤劳的手、一颗乐观的心，比什么都重要。”谭美珍希望，这些课程能为孩子们带来快乐和长进。

作为校长，谭美珍在着力培养身心健康、综合素质高的学生的同时，也十分注重民族团结教育。近年来，草原学校积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动，利用各种班会、少先队活动，组织开展民族知识竞赛、讲各民族英雄故事，增进团结友爱的民族情。为发挥兴趣培训在民族团结创建进学校工作中的积极作用，培养全面发展的学生，今年，该校对每位学生的特长进行测评，组建了模特、朗诵、合唱、绘画、篮球兴趣精英队。在全校师生的共同培育下，民族团结教育之花正遍开校园。

如今，草原学校已经发生了翻天覆地的变化：师生搬进了新校舍，教师队伍不断壮大，教学设备逐渐完善，教学活动日渐丰富……仔细倾听，孩子们银铃般的歌声中，满是对未来的憧憬与期待。