从教20多年来，双清区志成学校教师高耀辉始终忠诚于党的教育事业，牢记“学高为师、德高为范”的训条，刻苦学习、潜心钻研、严谨治学、教书育人，用自己的实际行动诠释教师这一职业的深刻内涵。

2019年，由于缺少数学教师，当时任教的学校希望高耀辉能够转岗，她二话没说，主动从一名语文教师转任数学教师。为了抓好数学教学工作，她利用空闲时间钻研教材，研究新课程标准，力求“准”和“透”。她还经常到同事的课堂上听课，力求更好地把握每堂课的教学重点、难点，总结提炼出更容易让学生接受和理解的教学方法。

如何让数学课堂变得更加生动有趣？在任教六年级数学时，高耀辉把枯燥的数学概念通过画图的形式制成各式各样的卡片，更形象直观地展示在学生眼前，让抽象的概念变得丰富起来，让学生们思维更活跃，更便于记忆；在担任一年级数学教学时，她常开展趣味数学活动，如让学生自制精美的数字卡片，摆一摆、碰一碰、比一比、说一说；为了让学生建立“数感”，她自编了一套手指韵律操，学生朗朗上口，记忆也更加深刻……每次一上完新课，高耀辉总会认真检查学生的课堂作业，及时发现学生学习中遇到的问题，再进行一对一辅导。

在担任数学教学的同时，高耀辉还兼任了《道德与法治》的教学。为拓宽学生视野，把握学生动态，高耀辉坚决贯彻“时时教育、事事教育”的原则，利用一切时间对学生进行指导：中午就餐时，她常与学生分享食物，畅谈我国作为泱泱大国的美食文化；放学路上同行时，她会与学生聊聊校内小事、校外时事，鼓励他们说出自己的见解……2020年上学期，她所任教毕业班级的《道德与法治》成绩在中心校排名第一，并在全市小六教学质量监测中获得嘉奖。

高耀辉深谙教师不仅要“教书”，更要会“育人”的道理。在教育教学工作中，她坚持严慈相济，细心把握每个学生的个性与特点，重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生，以高尚的人格引导学生，以博大的胸怀爱护学生。

六年级女生芳芳（化名）心思多变，情绪敏感，自认为父母是因为她成绩差而看不起她，一度心情郁闷，上课无精打采，作业敷衍了事。高耀辉看到眼里、急在心上。她一边找芳芳谈心，并鼓励同学们多与她玩耍、交流，一边与芳芳的父母进行沟通。周末，还多次带芳芳去留守儿童家中开展志愿服务活动，让芳芳与他们一起劳动、一起玩耍。慢慢地，留守儿童的阳光开朗、自信大方打动了芳芳，芳芳脸上的笑容也多了起来。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。高耀辉说，她愿做一片绿叶，用自己的智慧和汗水，守护着花朵的精彩绽放。