日前，由邵东市李林林小学语文名师工作室选送的团队，代表邵阳市在全省基础教育信息化应用展示交流活动中勇夺一等奖。喜讯传来，工作室主持人兼首席名师李林林在欣慰的同时，更感觉到肩上的责任之重。

作为湖南省李林林小学语文名师网络工作室主持人、邵东市李林林小学语文名师工作室首席名师，近年来，邵东市两市塘街道城南小学教学副校长李林林在做好本职工作的同时，不断发挥名师工作室的引领辐射作用，构建区域教研共同体，以教研引领邵东小学语文教、学、研的一体化开展。

构建区域教研共同体

为促进小学语文学科教研区域均衡、协调发展，李林林提出“一所基地校+网络联校+网络直播+湖南智慧教育平台交流”的“1+N”线下、线上融合教研新模式，在邵东全域构建具有鲜明特色的教研共同体。

去年以来，李林林团队先后以城南小学、云山小学、昭阳小学、城区一小、城区二小等邵东城区优质学校为“基地校”，以湖南省李林林小学语文名师网络工作室为圆心，全方位开展数字化融合教研10余场，全网累计参与教师约2万人次。

李林林不仅注重教研“形态”的创新，更注重教研“内涵”的创造，特别是致力于建构单篇与单元融合、课内与课外融汇、学科与学校融通的多元化小学“融语文”课堂。她以省级课题《素养导向下的小学“融语文”课堂建构的理论与实践研究》为总抓手，采用“校室联合”的跨校、跨区域研究模式，以学校为点、工作室为面，整体推进、多向推动，努力扩大课题研究参与面，让课题成果惠及更多师生。

推行“送教下乡”新模式

自2012年作为“小学语文学科专家”，出任邵东“送教下乡”的核心成员以来，李林林已先后到邵东十余个乡镇，为万余名师生执教示范课、观摩课和师徒指导课近百堂。

为进一步提升“送教下乡”的效率，近年来，李林林充分发挥网络优势，带领团队推行“网络联校+送教下乡”，将团队研究成果以课例和讲座的形式送到边远学校，让送教老师和参培老师不出校门，即可实现教学理念的同频、教学内容的同步、专业发展的同向，为城乡教师专业成长赋能，为教育均衡发展助力。仅今年以来，李林林团队就已开展“网络联校+送教下乡”活动4期，惠及师生2000余人。

打造精品资源“最优解”

去年9月，省电化教育馆指定李林林团队承担省教学资源开发项目——三年级语文下册精品课资源建设任务。集教学指导、现场录制、后期剪辑为一身的李林林，几乎将所有的休息时间都用于湖南省数字化教学资源建设。

为了让录制的精品课经得起实践检验和时间考验，李林林对精品课的质量要求近乎苛刻。团队成员罗亚琴录制的《池子与河流》初样，李林林反复检查后，发现有一句话的朗读漏了一个词。罗亚琴核对后认为是教材版本的差别。“既然教材已经优化，那就得按最标准、最严格的要求来制作。”为这一句话，李林林带着罗亚琴按教材最新版本重新录制一遍。到剪辑全部结束时，已是凌晨3时。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”李林林以博爱之心、敬业之专、求索之勤、奉献之恒，持续深耕信息化教学资源建设和数字化教研培新工作，为邵东市教研质量的提升，特别是小学语文教学教研质量的提升作出了突出的贡献，谱写了一曲新时代基层教育工作者敬业奉献的华美乐章。