爱是教师的职业操守，也是学生进步的源泉。

曾驰宇扎根家乡教育事业，在新邵县雀塘镇的乡村小学默默奉献20余年，始终以“幼吾幼以及人之幼”的宗旨教书育人，用爱引领学生前行，在平凡岗位成就不平凡的人生。

近些年，农村不少学生的父母常年在外创业或务工，孩子留守老家，托付给祖父母抚养，隔代溺爱比较普遍，孩子容易产生问题。

农村小学人数不多，但生源分布广。曾驰宇所在的精忠小学学生分散在7个村，交通不便，但她每学期都克服困难，坚持逐一到学生家中走访，对有问题的学生，摸清根源、找到良策。

通过交流，她发现学生出现问题的核心原因是缺少关爱，就为学生家长建立微信群，与问题学生的父母成为交流频繁的互动好友，及时反馈学生问题和变化趋势，提出建议，分享育儿心得，让家长无论身处何地，都能与孩子正常交流，即使不能经常回家，也能给孩子多点教育多点爱。

曾驰宇经过不懈努力，精力和费用花了不少，家长也逐渐配合默契，留守孩子与普通孩子的差异越来越小。

有些孩子家庭贫困，自信心弱。曾驰宇就积极参与教育帮扶，把党的政策落到实处，还尽最大努力私下给学生以帮助：悄悄送书送笔、送衣送鞋，以无微不至的关怀让学生绽放笑脸。

曾驰宇的学生中有位叫杨萍（化名）的女孩，父亲体弱多病，母亲智力障碍。杨萍胆小，穿着邋遢，有些同学疏远她。曾驰宇到她家走访时，看到她贫寒的家境，很是心痛。回到家后，曾驰宇翻箱倒柜，找出当时读初中的女儿多年不穿但还较新的衣服，清洗整理好全送给杨萍，教育她讲卫生，更叮嘱同学关心爱护她。慢慢地，杨萍变得阳光了。

班上还有一位叫岳坤怡（化名）的女生，父母离异后由父亲抚养，但父亲常年在外务工，年迈的祖父母没能力管，却又不许孙女与母亲来往。岳坤怡变得自暴自弃，贪玩任性，成绩越来越差。她母亲离婚后做交通协警，住得离曾驰宇家不远，听说岳坤怡的情况后哭了，说再苦再难也要自己照顾。

曾驰宇就反复做岳坤怡奶奶的工作，老人家终于同意试试看。从那天起，曾驰宇每天带岳坤怡上学、回家。如果岳坤怡妈妈在外执勤，没空来接，曾驰宇就让她在自己家吃饭，给她辅导功课。岳坤怡妈妈有次因事外出，岳坤怡在老师家住了一个星期。

尽管很累，但看到岳坤怡不再灰心颓废，成绩有了明显进步，与亲人相处得越来越好，曾驰宇就觉得很值。

路虽远，行则至；事虽难，做必成。

20多年来，曾驰宇用“爱”赢得了学生的喜欢、家长的尊敬、同事的赞誉和上级的认可，也用成绩证明了自己的价值：所教班级考试成绩期期名列全镇前茅，本人多次被评为县优秀班主任、县优秀教师、县语文骨干教师、县最美乡村教师。

习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运”。曾驰宇希望自己能成为学生人生中这样的“幸运”，坚持办有温度的教育，专心做有情怀的教师，让家长放心，让党放心。