以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神，激励着一代代中国青年为中华民族伟大复兴前赴后继、勇毅前行。邵阳学院土木与建筑工程学院辅导员、马克思主义学院讲师唐后乐同志，致力于五四精神研究三个春秋，日前出版学术专著《五四精神的力量》，受到“CCTV中央新影传承影响力”栏目推介。

该书遵循马克思主义立场观点方法，坚持问题导向，从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑相结合的高度，围绕落实习近平总书记“四个讲清楚”的要求，回答了有关“五四精神的历史伟力与时代张力”“五四精神与中国青年运动”“五四精神与四个自信”“五四精神与建党精神的逻辑关联”“五四精神与高校思政教育”等理论与实践问题，介绍了五四精神研究述评与方法论创新,揭示了五四精神的原动力、表现力；阐释了五四精神的基本意蕴、历史意义与现实意义,揭示了五四精神的承载力、穿透力；分析了新时代背景下五四精神的科学内涵、时代价值与研究理念,揭示了五四精神的导向力、定向力；阐明了五四精神与新时代中国青年运动方向与规律的逻辑关联,揭示了五四精神的向心力、号召力；论述了通过“四个讲清楚”，增强“四个自信”的实践路径,揭示了五四精神的自信力、内聚力；提出了加强对五四运动史料和文物的收集、整理、保护与研究的对策，揭示了五四精神的生命力、创造力；解析了五四精神与中国共产党精神谱系的内在逻辑,揭示了五四精神的撬动力、影响力；解答了五四精神与高校思政教育有效融合的意义、原则与方法，揭示了五四精神的引领力、感召力。该书具有较大的历史价值、理论价值与实践价值，为新时代传承五四精神贡献了理论供给与实践范式。

该著作的历史价值主要表现为以历史逻辑为主线，坚持历史自信，以史为据，以史为师，以史为鉴。阐释了五四精神研究历史、五四精神的历史意义、五四精神的历史性特性、五四精神引领中国青年运动的历史经验与历史规律等。特别是对五四精神研究的方法论——大历史观的阐释，显得精准、精到、精确，提出了“大视野”“大场域”“大逻辑”“大方向”的研究思路、研究逻辑、研究范式与研究方向，从“四个研究”着手，将五四精神放在历史长河中从政治、思想、文化、社会等“四个历史”中来领悟领会，做到“四个讲清楚”，引导青年增强“四个自信”。

该书的理论价值主要表现为三个方面的理论创新，即研究方向、方法和内容的创新。研究方向的创新表现在以下四个方面：一是习近平总书记的重要讲话精神是研究的指导思想；二是研究的重点内容做到“四个突出”，即突出“四个为什么”的研究，突出五四精神时代价值与核心要义的研究，突出新时代青年传承五四精神的路径研究，突出五四精神对新时代青年的思想政治引领研究；三是研究的根本方法坚持大历史观；四是话语体系的构建凸显时代精神。研究方法的创新体现在坚持问题导向；坚持认真调研，综合比较，科学分析；坚持“五个结合”，即历史性与逻辑性相结合，理论分析与实证分析相结合，纵向比较与横向比较相结合，案例分析与系统论证相结合，文献研究与实践调研相结合的研究方法。突出了研究的思想深度、理论高度、历史厚度、视域宽度。研究内容的创新主要体现在二十个方面：创造性论述了五四精神的研究方向；五四精神的基本意蕴、历史意义、现实意义；五四精神的六个基本特质；五四精神研究的五大特点；五四精神研究的新内容、新视野、新要求、新方法等。

该书的实践价值主要表现为激励作用、教育作用与示范作用。作者以“四个讲清楚”为研究起点，以占领理论园地、舆论阵地、思想领地、精神高地与道德圣地为研究目标，以提升中华民族伟大复兴的精神动力为研究重点，以加强政治引领、理论引领、价值引领为研究使命，以抨击历史虚无主义为研究基点，以增强思想政治教育的思想性、理论性、针对性、实效性和亲和力、吸引力、影响力、感召力为研究归宿。该书浓墨重彩地阐述了五四精神对中国青年运动的主题、方向、使命，对以百年建党精神为源头的中国共产党精神谱系进行发扬光大，对中华民族伟大复兴、高校思想政治教育、企业文化建设等等形成较强精神推动力。研究成果的“路线图”“工具箱”意义，成果的可复制性、可操作性，是不可低估的。 （作者分别为湘中幼专教师、邵阳学院教工读书协会会长、邵阳学院教工读书协会原会长）