教育根植于爱，没有爱就没有好的教育。从教28年来，双清区教师曾英武一直将“爱的教育”贯穿立德树人始终。

曾英武常说：专业水平，是爱的教育实施的基础，只有专业水平不断提高，爱的教育才会越来越好。从教伊始，曾英武从未停止对业务知识的渴求，不但自费订阅了《班主任工作之友》《小学青年教师》《小学语文教学》等专业书刊丰富自身，还通过自考和函授学习，先后获得专科和本科文凭，打牢了自身知识根底。坚持不懈的学习，让她的业务水平得到不断提升，她精心打造的集知识性与趣味性于一体的语文课堂，不断启迪学生的智慧、开拓学生的视野，也激发着学生学习的兴趣，取得了较好的教学效果。平时她还大力推广阅读，激发学生的阅读与写作兴趣。多年来，她所任教班级的语文成绩常年位居同年级榜首，在区里组织的质量检测中也多次名列前茅。她指导的学生作文多次在报刊杂志上发表，辅导年轻教师参加区、市、省课赛，也获得了优异成绩。

多年来，曾英武坚持施行爱的教育，以情感人、以爱育人。每天一到办公室，曾英武总会烧上一壶水，方便没有带水的学生，有时学生需要服药，她还会根据作息时间表调好闹钟，泡好药提醒学生及时服下。在曾英武的抽屉里，总是备有一些五花八门的东西：饼干、面包等食品，拿来给没吃早餐的学生充饥；吹风机是避免学生运动后大量出汗而受凉……

曾英武特别关注特殊学生的情绪变化。班上有几名学生的家庭出现变故，曾英武适时找他们谈心，了解他们的心理动态，还积极和他们的家长联系，家校合力帮助学生幸福快乐成长。学生犯错时，她不会简单地批评了事，而是在为他们分析错误原因后，引导学生为班集体做一件好事……

小胜是中途转来的学生，自控能力较差，调皮好动，很爱惹是生非。为了改变小胜，曾英武课上课下都始终关注着他，上课时不断提醒，课后积极引导，还坚持不断地和小胜在外地工作的父亲联系沟通，让他参与到小胜的教育中来。慢慢地，小胜改掉了不少坏毛病，得到了很大的进步。为了更好地了解学生，帮助学生成长，曾英武认真学习《心理咨询基础培训教材》，并以80多分的分数通过了中国科学院心理研究所组织的心理咨询师综合考试。

“教育，是一项讲究‘慢’的艺术。”曾英武说，她爱教育，所以她十分珍惜和学生相处的每一天，她也愿意坚守最初的梦想，履行肩上的使命，守望学生的成长，静待绚丽的花开。