自1998年参加工作以来，隆回县花门街道城西学校教师易青莲犹如一朵淡然开放的莲花，在教学之路上弥散出缕缕清芬，浸润学生的心灵，赢得了家长的喜爱。

学生小婷读二年级时，易青莲接手她所在的班。一天，上课铃响后几分钟了，易青莲发现小婷的座位还空着，马上询问班上学生。有学生告知，小婷可能在上厕所。她又立即跑到厕所。原来小婷不小心尿湿了裤子，害怕同学嘲笑，不敢回教室。易青莲马上带着她回到办公室，并找来裤子给她换上。

“易老师像妈妈一样关心我们。”学生小建讲述了一件发生在他身上的事。一天上课做练习时，咬着笔帽思考问题的小建，一不小心将笔帽上的小钢圈咬脱后卡在喉咙，非常难受。易青莲见状飞快跑过来，用一只手托住小建的颌骨两侧，另一只手扶住他的后颈部，让他趴在膝盖上，之后在他背上有节奏地拍打。很快，卡在小建喉咙里的小钢圈被吐了出来。随后，易青莲在全班及时介绍了这种叫作“海姆立克手法”的急救知识。

易青莲长期担任班主任工作，关爱学生的事情数不胜数。学生小罗的父亲患了重病，母亲是残疾人，家境困难。易青莲了解这一情况后，给小罗送去穿的、吃的，并教育她做人要像莲花一样出污泥而不染，鼓励她绽放别样精彩。

易青莲认为，真心、爱心、用心、交心是当好班主任的不二法门。每接手一个新班，她都会在开学前两天记住每个学生的名字、长相，挨个谈心、家访，做到对学生的脾气性格、生活环境了然于心，进而做出不同的教育方案。她说，学习成绩不理想、调皮捣蛋的孩子，每个教师都会碰到。这类学生需要教师付出更多耐心、细心和关心，只有在孩子的心里播撒爱的火种，让他们感受到真诚，才会融化其心灵，产生向上的动能。

易青莲除了认真做好常规教学功课，用好教学技巧外，还注重换位思考，站在学生的层面去思考教学过程中出现的问题。下课后，她会融入孩子们中间，了解他们的生活学习情况。这样一来，她跟孩子们之间多了一份信任，孩子们也因此更加自律，学习效果得到了很好提升。

莲蕴芬芳沁童心，教育硕果别样红。教育路上，易青莲让芳香飘进学生的心田，也成就了自己。从教25年，她收获诸多荣誉。2013年任教班级被评为隆回县文明班级。2014年她被评为隆回县优秀教师，2022年被评为隆回县优秀班主任。先后获嘉奖及三等功7次。