“以自己的力量来带动学生学会感知理解，并带领学生将所思所想转化为实践，最终能学有所成——这对作为教师的我来说，是一件幸运的事。”3月1日，新邵县第四中学音乐教师王顺成在谈及自己的教育心得时，神情坚定。

作为一名高中音乐教师，王顺成眼中的每一位学生都拥有着极大的音乐天赋。在从事音乐教学的道路上，王顺成一直秉承“学生需要一杯水，教师就要有一桶水”的教育理念。因此，王顺成的每一次备课都几经推敲，认真研讨，虚心向其他教师请教，倾心上好每一节音乐课，让学生们在音乐的陪伴中积极生活。

多年来，王顺成坚持把自己满腔的热情献给那些追求梦想的孩子们，让他们在欢快的歌声中幸福成长。学生小广（化名）从高一开始就跟随王顺成学习音乐。通过很长一段时间的接触，王顺成发现小广在音乐方面有着非常敏锐的感悟力，通过感知音乐文本作品，就知道创作者想要表达的情感；在歌唱时，小广也特别有节奏，能准确把握自己的情感。但有一次，面临较大学习压力的小广感到迷茫，想放弃学习，外出打工。得知情况后，王顺成非常着急。他深知现在是学生学习成长的关键时期，绝不能轻言放弃。为此，他多次进行家访，与学生谈心，和学生父母深入交流。最终，小广放弃了退学的打算，最终考上了自己理想的音乐学校。

“音乐能陶冶情操、启迪智慧，激发学生对真善美的热爱和追求。”王顺成说。为了让更多的学生在音乐体验学习过程当中感受音乐作品的力量和独特魅力，王顺成往往是通过启发、提问、优化教学策略等方式达到因材施教的目的。他的不少学生对音乐的态度发生了改变，发自内心地喜爱上了音乐。

如今，王顺成仍在音乐这条道路上积极追寻，不断探索、不断创新。他说：“音乐带给我无穷的力量，我只有脚踏实地工作，才能担得起人民教师的称号。”