我国古代著名思想家朱熹一生致力于讲学授徒、著书立说，他的著作之多，令人叹为观止。其著作中，诗歌占的分量虽然不多，却不乏富有哲理、启人深思的佳词丽句，如“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”等等。

朱熹的诗句晓畅如话、通俗易懂，但有些诗句正因为他是用当时、当地的大白话写的，而让读者费解，如“问渠哪得清如许，为有源头活水来”句中的“渠”，就常常被人弄错意思。相当多的读者把这两句诗译成：“借问水渠中的水怎么这样清，还不是因为源源不断有活水流进来。”笔者在校读《邵阳文库》书稿时，发现一位知名学者也是这样译的。这样译，看起来也没什么问题，所表达的意思也是清楚明白的。但是，要知道朱熹在这里所问的到底是水渠，还是其他？我们必须弄懂“渠”在诗中究竟是什么意思。

朱熹是江西婺源人，在赣方言及吴语、粤语、客家话中，“渠”同“佢”，是第三人称代词。如：渠是何人？意思是：他是谁？诗人在诗中问的是“它”，而不一定是“水渠”。那么这个“它”所指代的是什么，就得去读全诗了。

“问渠”出自朱熹的《观书有感》，全诗是：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”从前两句来看，我们知道朱熹所问的是那口“半亩方塘”，而不是问“水渠”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意思是：这塘中的水为何如此清澈呢？那是因为源头总有活水不停地流下来。

《观书有感》是一首借景喻理的名诗，被后人广为引用。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中获得新知、提高认识时的情形颇为相似。所谓“源头活水”，是指从书中不断汲取新的知识，每次读书总有新领悟，就像有源头活水来，其乐无穷，激励人们要博览群书，精研学问。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。

我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断、思想常新。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。

（陈扬桂，隆回人，中国民间文艺家协会会员）