“一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远。我取得的成绩，离不开我的团队——双清区石飞兰小学英语工作室。”

1月11日，双清区高崇山中心完小蒋慧君老师谈到在全国第三届中小学青年教师教学竞赛中荣获小学英语组全国二等奖时，如是感叹。据了解，这是双清区教育局名师工作室助力青年教师成长的一个缩影。

近年来，在双清区教育局名师工作室的助力下，该区共有曾芸、孟君、刘意、谢若兰等7名教师在市级教学竞赛中获特等奖，刘意、刘思思、蒋慧君三人获省市教学能手、市五一劳动奖章。

“磁力场”

如何引领、助力青年教师快速成长？这是双清区教育行政部门及学校一直在研究的课题。2020年11月，双清区教育局以“激发内生动力，打造优秀名师”为目的，分别成立了小学语文、初中语文、小学数学、小学英语四个“名师工作室”。双清区教育局把名师工作室定位为青年教师量身定制的学习型组织、培养青年教师成长的重要平台。

石飞兰小学英语工作室于2021年1月6日正式成立，石飞兰小学英语工作室制定了切实可行的工作室方案、工作室制度以及三年规划。石飞兰小学英语工作室成立后，该区先后共有46名优秀教师聚集到了工作室。工作室就如一个磁力十足的磁场，短短的时间内，该区4个名师工作室，共聚集了150名优秀专业教师，他们在这里开始接受培养和指导。

“练兵场”

为擦亮“名师工作室”这块招牌，各工作室都选聘了省、市相关学科专家团队的老师，引领各学科专业教师快速成长。通过采取线上与线下集中相结合的研讨模式，提升专业素养。同时，以团队研课为载体，开展学员教学个性和问题的自评与互评，让学员在实践中进行自我反思，在反思中改进。

工作室自成立以来，一直采取线上和线下两种方式开展活动。线上学习方面，每周安排一名值周员在微信群发布学习任务，所有学员自主学习，撰写学习心得,发布学习效果，值周员每周小结学习情况；线下学习方面，每月线下集中学习一次，全体成员参加，有双语主持，名师示范课，评课研课，学科竞赛，教师培训，专家讲座，名师送教，资源研发，领导指示，学习分享，集体阅读，集体合影等，集中学习后所有学员撰写心得体会。之后制作美篇、简报、编辑新闻稿，并借助《邵阳日报》等新闻媒体宣传报道。

2022年上半年，各工作室举办的“在互联网+教育下的小学英语阅读教学与中华优秀传统文化的融合”“基于核心素养背景下的小学英语单元整体教学与研究”“小学语文同课异构微课展示教学研讨”“语文主题学习”“在小学数学课堂教学中，彰显数学思想方法的策略研究”等线下专题训练，都取得了良好的成效。

“星工场”

名师工作室效果如何？各种教学竞赛就是试金石。双清区教育局4个名师工作室积极组织工作室的青年教师参加省市区各项教学比武，教学比武前，工作室的成员们都群策群力给予指导。近年来，工作室的青年教师在参加省市区各类教学比武时，均有骄人表现。

“参加全国第三届中小学青年教师教学竞赛，可谓一波三折，但又感动满满。”蒋慧君说。当初，在参加区里比赛时，蒋慧君仅以0.2分的微弱优势胜出，代表双清区进入市赛。在工作室全体成员的打磨下，尤其是那半个多月，石飞兰老师在双清区教育局办公室每天指导、陪伴蒋慧君10小时。最后三天，工作室成员成立的帮帮团为蒋慧君剪教具、试场地等等。在大家的齐心协力下，蒋慧君以高分取得第一名，代表邵阳市参加省赛，并再次获得第一名。最后以三比一的比例，被遴选出代表湖南省小学组参加第三届全国中小学青年教师竞赛总决赛。

因疫情原因，省赛过后10个月，蒋慧君才接到国赛通知。备赛半个月后，工作室专门为此召开了一次国赛备赛活动，双清区教育局领导、石飞兰老师和工作室全体成员观摩、验收了蒋慧君的准备效果，最后又提出了宝贵建议。2022年9月，提前三天，蒋慧君进入上海市指定酒店隔离。这期间，石飞兰老师一直用微信叮咛嘱咐，加油打气，提出期望，激励前行。“比赛结束后，石老师给了一个大大的拥抱。那一刻，我感受到了工作室家一般的温暖。”蒋慧君说。